手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)的材料請(qǐng)參考！
家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)1
家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)2
家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)3
家風(fēng)家訓(xùn)手抄報(bào)的材料
如果說(shuō)，一棵樹(shù)以樹(shù)干為中心，那么一個(gè)家就以家風(fēng)為根本。
自強(qiáng)，就像樹(shù)一樣地生長(zhǎng)。
每當(dāng)去家里的葡萄園里，看到地里的雜草，總愛(ài)拔去。陽(yáng)光下，雜草的根纖細(xì)，柔軟，我詫異的是，為什么我總能輕而易舉拔除他們？我邊思考邊撥弄著翠綠的草葉，姥爺過(guò)來(lái)坐下說(shuō)：“想出來(lái)么？”我抬頭，看見(jiàn)姥爺眼里有種莫名的光彩在流動(dòng)，恍若夜空中的星芒。我無(wú)奈搖頭，姥爺拿過(guò)一根草，輕輕一拉，根就斷。姥爺說(shuō)：“這就是草，他們的根太細(xì)，太短，它們只靠奪取別人的養(yǎng)分活著，卻從不靠自己去扎根。但樹(shù)不一樣，他們延伸自己到幾十米之外的地方，為自己汲取養(yǎng)分，自強(qiáng)自立地生長(zhǎng)。記著，孩子，別靠別人，一切靠自己。咱家的人不靠別人過(guò)日子！”說(shuō)完，姥爺又開(kāi)始打理葡萄。
我仿佛看見(jiàn)年少時(shí)的他獨(dú)自跑二十幾里路上學(xué)；青年時(shí)，獨(dú)自販貨物去天津；中年時(shí)回家務(wù)農(nóng)，獨(dú)自學(xué)習(xí)種植葡萄。這一生，他都不靠別人活著，我流著淚笑。我為自己家有這樣一個(gè)榜樣，這樣一種家風(fēng)而自豪。活著，靠我自己活著。
勇敢，像帆船一樣在浪里航行。
幼兒園時(shí)，懦弱而內(nèi)向，同班一個(gè)同學(xué)，每天欺負(fù)我，我不敢告訴老師，只能回家偷偷哭，持續(xù)三個(gè)月。媽媽有一次偶然發(fā)現(xiàn)，她輕輕抱著臉上掛著淚珠的我，說(shuō)：“別害怕，為什么不敢跟他理論？為什么不敢大聲呵斥他？勇敢一點(diǎn)，咱們不欺負(fù)別人，但也不能被人欺負(fù)。他即使比你強(qiáng)，你也要勇敢面對(duì)，懂么？”聽(tīng)完，忽然覺(jué)得，小小的、柔軟的心里有一個(gè)骨架，即使再怎么收縮，它也不會(huì)變小，因?yàn)樗怯赂摇?/p>
長(zhǎng)大，最愛(ài)看帆船比賽。看帆船在海里被推上浪尖，被海水淹沒(méi)又重新出現(xiàn)，被浪花擊倒又奮然前行。那是勇敢者的游戲，是上帝寵兒的驕傲。勇敢是陽(yáng)光，激勵(lì)著向日葵種子，沖破黑暗，尋找光明；勇敢是翅膀，幫助雄鷹翱翔天際，稱霸藍(lán)天。勇敢是很多很多，勇敢是我家的家風(fēng)！
家風(fēng)是根，助我們深扎大地，屹立不倒。在中華民族的大地上，我要伴我家風(fēng)世世代代走過(guò)風(fēng)雨兼程，迎來(lái)彩虹滿天！
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