引言：《白雪歌送武判官歸京》描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現離愁和鄉思，卻充滿奇思異想老師應如何提高《白雪歌送武判官歸京》的教學質量?以下是小編提供的《白雪歌送武判官歸京》的教學方案，希望能給各位授課的老師提供一些幫助。

　　教學目標：

　　1、朗讀詩歌，了解詩意。

　　2、品味語言，體味詩情。

　　教學重點 ：體會作者精心譴詞造句，分析詩歌語言的精妙傳神。

　　教學難點：領會作者在詩中表現出來的開闊的胸襟和與朋友惜別的真情。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學方法：

　　情景教學法、有情朗讀法、合作探究法、聯想拓展法

　　教學手段：

　　運用多媒體教學

　　教學過程：

　　一、深情導入、激發情感

　　同學們，我們常說：“唐詩、宋詞、元曲。”唐詩可謂中國詩歌史上的頂峰。說說你最熟悉的兩個唐代著名詩人。

　　有眼光，一個被成為“詩仙”，一個被喻為“詩圣”，地位極高。那么南宋詩人陸游曾稱贊唐朝的另一名詩人，說李白、杜甫之后，就只有他的詩寫得好，能與他們相比啦!你們知道他是誰嗎?(岑參)

　　那么，今天我們就來學習他的一首著名邊塞詩《白雪歌送武判官歸京》，一起來領會他詩歌的精妙之處。(多媒體出示課文標題及作者，并板書)

　　提到岑參，我們可以看注釋一，湖北江陵人，是盛唐邊塞詩人的杰出代表，他懷著建功立業的志向，曾兩度出塞，共從軍八年，對邊塞奇麗的風光和戰士們艱苦、壯闊的戰斗生活有著深刻的體驗，而出塞的經歷也成就了他意境開闊，格調豪邁、樂觀進取的詩風。這首詩，就是他邊塞詩的杰作。

　　我們要師生配合，一節課把這詩學完，有沒有信心!

　　我們來看這節課的學習目標。