引言:《白雪歌送武判官歸京》岑參在輪臺寫的一首送別詩,色彩瑰麗浪漫,氣勢渾然磅礴,堪稱盛大唐邊塞詩的壓卷之作。以下就是小編為大家分享的《白雪歌送武判官歸京》說課稿范例 ,歡迎大家閱讀和借鑒!
《白雪歌送武判官歸京》說課稿(一)
尊敬的各位評委老師:
大家好!今天我說課的題目是《白雪歌送武判官歸京》,我將從教材、教法學法、教學過程及媒體應用四個方面來說說這堂課的設計。
一、說教材
(一)教材分析
岑參的《白雪歌送武判官歸京》選自人教版語文八年級下冊第六單元。本詩是盛唐時期邊塞詩人岑參所作,是一首詠雪的送別詩。雪景中襯托送別,送別中又詠雪景,表現(xiàn)了雪中送友的真摯情誼,在邊塞詩和送別詩中很具有代表性。
(二)教學目標和重難點
1、知識與能力目標:通過抓取邊塞奇特的景象去感悟詩歌語言美、意境美;通過對詩句多層次的品讀來領(lǐng)悟作者的思想感情。
2、過程與方法目標:通過反復朗讀,理解詩歌的內(nèi)容;通過研讀品析,體會詩人情感,激發(fā)個體感悟。
3、情感態(tài)度價值觀目標:發(fā)揮想象,培養(yǎng)學生的審美體驗和審美情趣。
教學重難點:在品讀中把握關(guān)鍵字句,體會詩人深沉的送友之情。
二、說教法和學法
(一)說教法
1、多樣朗讀法:將朗讀教學貫徹到課堂始終,采用聽讀、齊讀、個別讀等多種方式,引導學生真正學會讀書,讀出詩味,以讀促學。
2、情景再現(xiàn)法:借助圖畫與音樂來創(chuàng)設情景,讓學生融入到傷感離別的意境之中。
3、研讀賞析法:以看圖說話的方式把全詩賞析內(nèi)容導引出來,促進學生積極思考以此達到發(fā)展學生形象思維的目的。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/baixuegesongwupanguanguijing/75126.htm