引言：《白雪歌送武判官歸京》岑參在輪臺寫的一首送別詩，色彩瑰麗浪漫，氣勢渾然磅礴，堪稱盛大唐邊塞詩的壓卷之作。以下就是小編為大家分享的《白雪歌送武判官歸京》說課稿范例 ，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　《白雪歌送武判官歸京》說課稿(一)

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好!今天我說課的題目是《白雪歌送武判官歸京》，我將從教材、教法學法、教學過程及媒體應用四個方面來說說這堂課的設計。

　　一、說教材

　　(一)教材分析

　　岑參的《白雪歌送武判官歸京》選自人教版語文八年級下冊第六單元。本詩是盛唐時期邊塞詩人岑參所作，是一首詠雪的送別詩。雪景中襯托送別，送別中又詠雪景，表現(xiàn)了雪中送友的真摯情誼，在邊塞詩和送別詩中很具有代表性。

　　(二)教學目標和重難點

　　1、知識與能力目標：通過抓取邊塞奇特的景象去感悟詩歌語言美、意境美;通過對詩句多層次的品讀來領(lǐng)悟作者的思想感情。

　　2、過程與方法目標：通過反復朗讀，理解詩歌的內(nèi)容;通過研讀品析，體會詩人情感，激發(fā)個體感悟。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生的審美體驗和審美情趣。

　　教學重難點：在品讀中把握關(guān)鍵字句，體會詩人深沉的送友之情。

　　二、說教法和學法

　　(一)說教法

　　1、多樣朗讀法：將朗讀教學貫徹到課堂始終，采用聽讀、齊讀、個別讀等多種方式，引導學生真正學會讀書，讀出詩味，以讀促學。

　　2、情景再現(xiàn)法：借助圖畫與音樂來創(chuàng)設情景，讓學生融入到傷感離別的意境之中。

　　3、研讀賞析法：以看圖說話的方式把全詩賞析內(nèi)容導引出來，促進學生積極思考以此達到發(fā)展學生形象思維的目的。