導語:《白雪歌送武判官歸京》,是邊塞詩中的奇文,也是送別詩中的名篇。 里面有著奇美的西北邊塞風光,蘊含著作者復雜的思想情感。下面就是小編為大家分享《白雪歌送武判官歸京》教學設計及反思,希望對給各位備課老師有幫助。

明確學習目標:
1、品味詩歌語言
2、體會作者情感
一、了解作者及寫作背景
岑參是唐代著名的邊塞詩人, 與高適齊名,并稱“高岑”。愛國詩人陸游曾稱贊說“以為太白、子美之后一人而已”。岑參的詩,富有浪漫主義的特色:氣勢雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,他的好奇的思想性格,使他的邊塞詩顯出奇情異采的藝術魅力。
二、聽錄音朗誦,聽準字音、聽清節奏
字音:百草折 衾薄 瀚海 狐裘 岑參 風掣
把字帶入課本中,大聲朗讀詩詞
五分鐘后展示朗讀結果,找學生范讀課文
三、1、結合課下注釋疏通文意(同桌交流合作完成),并將疑惑處標注出來
學生自主發言,各抒己見,老師帶領學生疏通文意
疏通文意后,帶著理解再次齊讀全詩
2、從題目上看全詩寫了哪些內容?
雪天、、送別的詩 即:詠雪、送別
四、品讀課文
1、品讀詠雪部分,標出你最喜歡的詩句,并把你的賞析寫在相應處
(賞析詩歌的方法:抓關鍵詞、看修辭方法、聯系上下文與寫作背景運用聯想想象)
師生共賞寫景部分的詩句
2、品讀抒情部分,說說詩中表達了詩人怎樣的情感、哪句詩最能體現這種情感?
山回路轉不見君,雪上空留馬行處。
3、詩中寫景與送別有何關系
這是借景抒情,情景交融的寫作手法
詠雪為送別設置背景,渲染氣氛,在邊地奇異雄偉的風光中、在大風雪背景下,為送別帶上了雄渾悲壯的色彩。
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