一、 說教材

　　（一）教材分析

　　岑參的《白雪歌送武判官歸京》大綱要求學生了解詩歌的基本特點，培養他們閱讀詩歌的興趣和能力。同時要求學生感受詩歌的節奏、韻律，理解作者的思想感情，并提高自身的想象力和對古文化的涵養。

　　本詩是盛唐時期邊塞詩人所作，很具有代表性，在整個教材中占有重要的地位，而且是中考詩歌中必考課目之一。

　　（二）教學目標：

　　1、 認知目標：

　　A、了解唐朝詩歌發展的基本歷程，做到教學上的點面結合。

　　B、朗讀背誦詩歌，理解作品表達的思想感情。

　　2、 情感目標：

　　體會古代詩歌描繪景物，抒發感情的特點和方法，并展開豐富的想象。

　　3、 能力目標：

　　掌握初步的詩歌鑒賞方法，提高閱讀文學作品的能力。

二、說學生

　　因為目前的由于目前中考難度逐步加大，而學習詩歌是提高對文學作品鑒賞力的一個非常有效的途徑，所以在詩歌鑒賞方面，很有必要提高他們的詩歌鑒賞能力，同時提高文學素養。

三、說教法和學法

　　1、參考《中國文學發展史》，采用以時間為線索的方式，啟發學生回憶學到過的詩歌及相關的詩人。這樣，使學生對唐詩有一個系統性的了解，且便于他們對詩歌的記憶。從中，也就完成了教學目標1。

　　2、指導學生反復誦讀詩歌，并且要求他們用一兩個詞語來歸納本詩所表達的思想感情。這樣，既培養了他們的概括能力，也提升了他們用詞準確性的水平。

　　3、讓學生找出有關描寫景物的語句及關鍵詞語，在理順詩歌線索的前提下，展開想象，用自己的話來描繪詩歌中的畫面。教師與學生共同探討本詩的寫作技巧。