一、導(dǎo)入
學(xué)生瀏覽熟悉網(wǎng)頁。
同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)一首古詩──《白雪歌送武判官歸京》,之前讓大家通過網(wǎng)頁中的“課前預(yù)習(xí)”部分進(jìn)行預(yù)習(xí),大家都完成了嗎?
生:完成了──
師:很好,在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課文學(xué)習(xí),我們就可以對這首詩有比較全面的認(rèn)識,有更深刻的理解。首先我們來看看課題,有沒有同學(xué)能從中發(fā)現(xiàn)這首詩有哪些特點?
生1:是在描寫雪天場景的。
師:哦,也就是“詠雪”,對吧?
生2:我從“送”“歸”兩個字看出這是一首送別詩。
師:好,你真敏銳。從題目中我們不難發(fā)現(xiàn),《白雪歌送武判官歸京》是一首融合了“詠雪”、“送別”兩個主題的邊塞詩。
從初一至今,大家學(xué)過不少“詠雪”或“送別”的詩,能否舉例說說你所學(xué)過的“詠雪”、“送別”詩中都包含了作者怎樣的情感?
生1:高適的《別董大》,表達(dá)了作者對朋友的祝福。
生2:柳宗元的《江雪》,他把自己比喻為漁翁,表現(xiàn)出一種獨立寒江的傲慢。
師:傲慢這個詞用得不夠好,我想把它換成清高自詡是不是更貼切些呢?
生3:李白的《贈汪倫》,從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”看出李白與汪倫之間深摯的友情。
師:兩人的感情真比桃花潭水更加寬廣、深厚啊!
還有同學(xué)舉例的嗎?我想問問大家有沒有讀過《沁園春•雪》?其中“江山如此多嬌”“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”,這些詩句中表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?
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