一、教學目標

1、知識與技能

　　⑴了解李楊的愛情悲劇，熟讀成誦《長恨歌》。

　　⑵把握詩歌的思想內(nèi)容及主題。

　　⑶品味作者的語言，鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。

2、過程與方法

　　⑴理解本詩情、事、景互相交融的藝術(shù)手法。

　　⑵理解本詩現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的藝術(shù)手法。

3、情感態(tài)度與價值觀

　　⑴幫助學生深入理解和感悟詩歌中的人與所處的歷史背景和環(huán)境。

　　⑵感受事故詩歌宛轉(zhuǎn)動人，纏綿悱惻的藝術(shù)魅力。

二、教學重難點和課時安排

　　1、教學重點：了解李楊的愛情悲劇和故事所處的歷史背景和環(huán)境。

　　2、教學難點：把握長恨歌的思想內(nèi)容及主題。

　　3、課時安排：兩課時

三、教學過程

第一課時

課堂導入

　　1、播放歷史舞劇《長恨歌》片段

　　2、請學生介紹作者白居易，回顧《琵琶行》中的名句

　　3、檢查預習，幻燈片顯示本課字詞，學生齊讀，教師適當指正、強調(diào)。

創(chuàng)作背景

　　《長恨歌》是白居易詩作中膾炙人口的名篇，作于元和元年(806)，當時詩人正在盩厔縣(今陜西周至)任縣尉。這首詩是他和友人陳鴻、王質(zhì)夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、楊貴妃的故事而創(chuàng)作的。在這首長篇敘事詩里，作者以精煉的語言，優(yōu)美的形象，敘事和抒情相結(jié)合的手法，敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛情悲劇：他們的愛情被自己釀成的叛亂斷送了，正在沒完沒了地吃著這一精神的苦果。唐玄宗、楊貴妃都是歷史上的人物，詩人并不拘泥于歷史，而是借著歷史的一點影子，根據(jù)當時人們的傳說，街坊的歌唱，從中蛻化出一個回旋曲折、宛轉(zhuǎn)動人的故事，用回環(huán)往復、纏綿悱惻的藝術(shù)形式，描摹、歌詠出來。由于詩中的故事、人物都是藝術(shù)化的，是現(xiàn)實中人的復雜真實的再現(xiàn)，所以能夠在歷代讀者的心中漾起陣陣漣漪。