教學目標

　　一.了解詩歌中所表現出來的詩人情懷，領會白居易詩歌的深遠意義和影響。

　　二.學習詩歌中各自不同的表現手法，從而領會詩歌的本質。

　　教學重點難點

　　一.把握詩歌形象和有一點內涵，體會作品情愿和藝術特點，提高詩歌鑒賞水平。

　　教學時間

　　一課時

　　教學內容與過程

　　一.《輕肥》

　　意氣驕滿路， 鞍馬光照塵。 借問何為者， 人稱是內臣。

　　朱紱(fú)皆大夫， 紫綬(shòu)悉將軍。 夸赴軍中宴， 走馬去如云。

　　樽罍(léi)溢九醞(yun)， 水陸羅八珍。 果擘(bài)洞庭橘， 膾切天池鱗。

　　食飽心自若， 酒酣氣益振。 是歲江南旱， 衢(qú)州人食人!

　　(一) 作者簡介 (略)

　　(二) 解題

　　詩題“輕肥”，取自《論語·雍也》中的“乘肥馬，衣輕裘”，用以概括豪奢生活。

　　(三)朗讀 正音

　　(四)賞析

　　開頭四句，“意氣驕滿路， 鞍馬光照塵。 借問何為者， 人稱是內臣。”繪神繪色。意氣之驕，竟可滿路，鞍馬之光，竟可照塵，這不能不使人驚異。正因為驚異，才發出“何為者”(干什么的)的疑問，從而引出了“是內臣”的回答。內臣者，宦官也?；鹿俨贿^是皇帝的家奴，憑什么驕橫神氣一至于此?

　　下面四句可知: “朱紱皆大夫， 紫綬悉將軍。 夸赴軍中宴， 走馬去如云。” 原來，宦官這種腳色居然朱紱、紫綬，掌握了政權和軍權，怎能不驕?怎能不奢?“夸赴軍中宴，走馬去如云”兩句，與“意氣驕滿路，鞍馬光照塵”前呼后應，互相補充。“走馬去如云”，就具體寫出了驕與夸。這幾句中的“滿”、“照”、“皆”、“悉”、“如云”等字，形象鮮明地表現出赴軍中宴的內臣不是一兩個，而是一大幫。