一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.讀詩歌。讀準(zhǔn)字音，積累字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　　2.釋詩歌。弄懂詩歌大意，會(huì)翻譯，掌握重點(diǎn)字詞的意思。

　　3.品詩歌。通過對詩中精彩場面的賞析，理解詩歌主題及作者同情勞動(dòng)人民的思想感情。

　　4.背詩歌。能較流暢的背誦詩歌。

　　二、指導(dǎo)自學(xué)

　　(一)導(dǎo)入新課，了解作者。

　　1.由謎語導(dǎo)入：住房不花錢——打一人名。(白居易)

　　2.了解白居易有關(guān)知識(shí)：

　　白居易(772--846)，字樂天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個(gè)。他曾將自己的詩分為四類：諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價(jià)值也最高的是他的諷諭詩。他的詩語言通俗曉暢，相傳老嫗都能聽懂。

　　(二)出示目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)。

　　用電子白板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，即時(shí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　(三)出示學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)詩歌的方法：讀詩——釋詩——品詩——背詩。

　　1.讀詩。

　　范讀(播放課文朗讀錄音)——學(xué)生讀(了解本文結(jié)構(gòu))。

　　2.釋詩。

　　題目解說——重點(diǎn)字詞——學(xué)會(huì)翻譯。

　　3.品詩。

　　詩中人——詩中景——詩中情。

　　4.背詩。

　　先減字背誦——最后全文背誦。

　　(四)課堂小結(jié)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

　　教師小結(jié)——課外拓展——達(dá)標(biāo)檢測。

　　三、布置作業(yè)

　　1.背誦課文。

　　2.把本詩改寫成現(xiàn)代文。