一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讀詩歌。讀準(zhǔn)字音,積累字詞,能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2.釋詩歌。弄懂詩歌大意,會(huì)翻譯,掌握重點(diǎn)字詞的意思。
3.品詩歌。通過對詩中精彩場面的賞析,理解詩歌主題及作者同情勞動(dòng)人民的思想感情。
4.背詩歌。能較流暢的背誦詩歌。
二、指導(dǎo)自學(xué)
(一)導(dǎo)入新課,了解作者。
1.由謎語導(dǎo)入:住房不花錢——打一人名。(白居易)
2.了解白居易有關(guān)知識(shí):
白居易(772--846),字樂天,自號(hào)香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個(gè)。他曾將自己的詩分為四類:諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意,價(jià)值也最高的是他的諷諭詩。他的詩語言通俗曉暢,相傳老嫗都能聽懂。
(二)出示目標(biāo),檢查預(yù)習(xí)。
用電子白板出示學(xué)習(xí)目標(biāo),即時(shí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
(三)出示學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)詩歌的方法:讀詩——釋詩——品詩——背詩。
1.讀詩。
范讀(播放課文朗讀錄音)——學(xué)生讀(了解本文結(jié)構(gòu))。
2.釋詩。
題目解說——重點(diǎn)字詞——學(xué)會(huì)翻譯。
3.品詩。
詩中人——詩中景——詩中情。
4.背詩。
先減字背誦——最后全文背誦。
(四)課堂小結(jié),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
教師小結(jié)——課外拓展——達(dá)標(biāo)檢測。
三、布置作業(yè)
1.背誦課文。
2.把本詩改寫成現(xiàn)代文。
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