本學期,我校教學管理工作在校長室的正確領導下,得到各處室的支持配合,通過教務處全體同仁的共同努力,教務處圓滿完成了本學期的教學任務,取得了一定的成績,現總結如下:

　　一、抓實基本常規管理,促進教學工作再上新臺階。

　　1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計,核對,要求班主任了解未報到學生的原因,及時報教務處。嚴格規范轉出轉入學生手續。

　　2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,每天由一位教導全天候值班,對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育,遲到、早退現象得到較好的控制。

　　3、期中考試后,召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會,并對進行了學生問卷調查,了解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況,廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。

　　4、期中、期末考試組織嚴密,井然有序。各年級的統考科目,在各學科備課組長的召集下采取流水閱卷、統分及教學質量分析。

　　5、期中考試后,根據有關信息,在尊重學生志向的基礎上,對高一年級按照文理進行了重新分班。

　　6、對初三、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實,多次召開教師座談會。統一了思想,統一了認識,針對06年中考、高考新情況,分析了中考、高考形勢,認真研究《考綱》,并制訂了切合本校學生實際的復習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會,聽取學生及家長的意見和建議,爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作,06年高三綜合考試中合格率達 99.5%,列區第二;高三兩次模擬考試中,平均總分均列區第三。初三、高三學生順利參加中考、高考。在06年高考中,我校高三(4)班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線(542分),實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生,理科實驗操作考查全部合格; 04級高二學生全部順利通過高二信息技術考試,一次性合格率96.29%,列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。

　　7、全面啟動“望亭中學高職素質培育工程”,引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動,全面提高學生素質。

　　8、完成了各科資料預訂,發放各學科資料訂購供應工作,教輔資料嚴格按照畢業班1-3套,非畢業班1-2套的規定。

　　9、按照上級招辦的布置和要求,完成了初三、高三參加中考、高考的有關報考考務工作。

　　10、完成了學生學籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。

　　11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統計報表,完成了上級交給的各項任務。

　　12、及時統計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。

　　二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。

　　1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養學生可持續發展的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生科學文化素質的穩步提高。

　　2、注重課堂教學質量管理,四位教導經常隨堂聽課,及時了解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課,期中考試后開一次匯報課,期中考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。

　　3、按照教務處計劃,每個月對教師二認真(備課筆記、作業布置及批改)情況檢查一次,共檢查了5次,每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查,每個學科組在檢查后均將檢查情況報教務處,教務處匯總后,以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。

　　4、各年級的提優補差工作,根據學生的實際情況,有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施,在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。

　　三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。

　　一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每周組織青年教師赴陸慕高級中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗,推行集體備課,評課等活動,推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動,大大激發了教師的學習積極性,廣大教師的業務水平有了很大提高,暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中,李富榮老師獲高中組二等獎,沈麗青老師獲初中組三等獎,黃小亞老師獲高中組三等獎,范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。

　　四、第二課堂豐富多彩,學生競賽成績喜人。

　　充分發揮教研組的積極作用,扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎,9位學生獲全國省級二等獎,15人獲全國省級三等獎,獲蘇州市級一等獎8人,二等獎8人,三等獎8人。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向。

　　1、由于管理水平有限,成天忙于事務,深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。

　　2、在教學管理上力度不夠,需進一步樹立優良的教風。

　　3、工作積極性、主動性不夠,拖拉作風較嚴重,責任心不夠強。

　　在新的一學期里,努力提高管理水平,在校長室的領導下,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。

　　望亭中學教務處

　　2006年6月25日