一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨。本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業業、扎扎實實地開展各項工作。

　　一、教師管理人性化

　　要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。學校每次召開會議后，我們都及時認真傳達貫徹，涉及教師個人事務的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

　　對教師，我們在嚴格制度管理的同時，實行人性化管理。如利用政治學習的機會，學習優秀教師的先進事跡，激發本級部教師爭先創優的欲望；像經常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

　　二、教學管理科學化

　　教育教學常規管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學入手。開學第二周，我們就討論了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業的具體做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現的問題，大膽進行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調動的學生課堂發言、學習的積極性，同時通過合作學習縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學生的流失，保證了固生的優秀率。

　　多年的教學工作使我們逐步認識到良好的教學效率必須要有優良的教學秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經過一段時間，學生基本養成了認真早讀的習慣。