隨著09中考的順利結(jié)束，08—09學(xué)年度的學(xué)校工作也進(jìn)入尾聲。本學(xué)年度，我校校委、支部一班人，制定了“辦優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)品牌學(xué)?！钡墓ぷ魉悸贰＿@一年，我們和全校教職工一道，秉承08中考的輝煌，信心滿懷，勵精圖治；這一年，我們正視嚴(yán)峻的形勢，自加壓力，務(wù)真求實(shí)；這一年，我們朝著既定目標(biāo)，殫精竭慮，奮力前行。

一、完善管理制度，做到有章可循

　　本學(xué)年，我們制定和完善了《新課改實(shí)施辦法》、《教師教學(xué)實(shí)施細(xì)則》、《班主任考核方案》、《考勤坐班制度》、《課堂常規(guī)20條》、《教育教學(xué)獎懲條例》、《評先、評優(yōu)、晉級方案》、《教學(xué)事故處理辦法》、《中考、月考獎勵方案》、《班級財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》等18項(xiàng)管理制度，規(guī)范了教育教學(xué)行為，加強(qiáng)了過程管理，健全了工作機(jī)制，嚴(yán)肅了勞動紀(jì)律，使全體教職工自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了有章可循，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。

二、強(qiáng)化干部建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用

　　本學(xué)年度，我校進(jìn)一步狠抓干部隊(duì)伍組織建設(shè)、思想建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)，珍惜崗位，樹立“有為才有位（味）”的服務(wù)思想，杜絕“只當(dāng)和尚不撞鐘”的現(xiàn)象；強(qiáng)化廉政建設(shè)，嚴(yán)格遵守“三用”規(guī)定，樹立校委新形象；校長不專權(quán)，不亂用權(quán)，其它校委成員不攬權(quán)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，實(shí)行民主決策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高效運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理能力和政策水平，落實(shí)值日工作負(fù)責(zé)制；樹立“管理即服務(wù)”的思想，實(shí)行“鋼性的管，柔性的理”；創(chuàng)建了一個(gè)“學(xué)習(xí)型、效能型、廉潔型、服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)集體，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用。

三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研活動

　　教師是學(xué)校發(fā)展最可寶貴的“資本”和“資源”。在過去的一年中，我校下大力氣為教師的發(fā)展搭建平臺，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。

　　（一）加強(qiáng)師德建設(shè)——身正為范

　　我校強(qiáng)師表，廣師愛，注重師德建設(shè)，使老師們真正做到為人師表，率先垂范。通過宣傳櫥窗：《金臺中學(xué)師德自律“六要”》、《金臺中學(xué)師德自律“六不要”》、《金臺中學(xué)教師品牌》、《金臺中學(xué)師生“八榮八恥”》等專欄宣傳，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感、使命感，用愛心和教育法規(guī)來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為；通過開展“我與金中同行”、“建功立業(yè)，爭當(dāng)和諧主力軍”、“愛崗敬業(yè) 光彩人生”等專

　　題教育活動，將教職工的思想進(jìn)一步統(tǒng)一到發(fā)展學(xué)校的主題上來；要求教師從基礎(chǔ)文明素養(yǎng)抓起，從身邊小事做起，如集會、辦公、衣著、舉止、待人等，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中融入文化內(nèi)涵，展示文明素養(yǎng)。一年來，我校初步實(shí)現(xiàn)了“黨員干部為教師師表，教師為學(xué)生師表，學(xué)校為社會師表”，涌現(xiàn)出一大批率先垂范、甘為人先、樂于吃苦、自覺奉獻(xiàn)的平實(shí)而偉大的教職工。

　?。ǘ┨嵘虒W(xué)品味——學(xué)高為師

　　“給學(xué)生一滴水，教師就要是一條流動的小溪”。教學(xué)品味是一所學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵和教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。一年來，學(xué)校著力提升教學(xué)品味，將教師隊(duì)伍建設(shè)工作做得更加細(xì)致扎實(shí)。

　　教學(xué)過程重管理。有效的教學(xué)管理，構(gòu)建了有效的課堂。教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，狠抓備、教、輔、改、考、析每一個(gè)環(huán)節(jié)，搞好教學(xué)月查工作、校本研討，提高了課堂效率。在集體備課的基礎(chǔ)上，從教案上實(shí)施“同案”教學(xué)，從教法上實(shí)施“啟發(fā)”教學(xué)，從時(shí)間分配上實(shí)施“3510”教學(xué)，從作業(yè)布置上實(shí)施“分層”教學(xué)。教導(dǎo)處、年級加強(qiáng)對學(xué)科組教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)，重點(diǎn)五查：查同案法落實(shí)情況、查3510落實(shí)情況、查課堂效果、查學(xué)生行為是否規(guī)范、查教學(xué)反思，對教師特別是青年教師的教學(xué)進(jìn)行全程跟蹤管理，確保課堂教學(xué)在科學(xué)、有序的軌道上運(yùn)行，管理中的下移與過程管理同建，為提升教學(xué)品味提供了基本保證。

　　學(xué)科組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)績。一年來，“優(yōu)秀學(xué)科組”建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的加速器，各學(xué)科組積極開展各種教學(xué)科研活動，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，中考命題趨勢的進(jìn)一步深入研究，使得學(xué)科的教育教學(xué)目標(biāo)更加明確，實(shí)效更加明顯。通過組內(nèi)賽課、說課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、同案教學(xué)，全體教師的教研教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升?！霸诮虒W(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，走“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研之路，提升了教學(xué)品味，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展?！皟?yōu)秀學(xué)科組”建設(shè)，有效地提高了教師的發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)校的凝聚力。