不知從什么時候起，養(yǎng)成了寫總結(jié)的習慣。提起表演課，上了整整三年。是我們的專業(yè)主修課程。現(xiàn)在我的表演課已經(jīng)結(jié)束了，大四的課程中沒有表演課的安排。從大一開始，我一直有一個疑問：我們是學習播音與主持的，為什么要學習表演課？現(xiàn)在想想，一路走來，終于解答了我心中的那個疑問，在表演課上，我學到了很多。下面就談?wù)勎业囊恍└杏|：

　　2011年大一上學期的表演課，主要是四個部分的學習。分別是解放天性，動物模仿，人物模仿和觀察生活小品。解放天性，老師會帶領(lǐng)我們做一些游戲，那個時候最常玩的游戲是“殺人游戲”。主要就是一個反應能力和觀察能力的訓練。直到現(xiàn)在，我們班的同學還會經(jīng)常聚在一起玩“殺人”。哈哈。另外，同學在平時做練習的過程中，動物模仿有企鵝，袋鼠，貓，狗，雞，蛇，獅子，鴨子，青蛙等。人物模仿有農(nóng)村姑娘，盲人，神經(jīng)病人，小偷，護士等。老師把這四項內(nèi)容作為期末考試的內(nèi)容。我做的動物模仿是雞，人物模仿是盲人。觀察生活小品是和其它同學合作的《三個孕婦》。可惜當時我動物模仿和人物模仿的分數(shù)都不高。小品的分數(shù)還可以。雖然經(jīng)過了解放天性的訓練，但總感覺自己還是放不開，好像被什么東西禁錮著。

　　2011年大一下學期表演課，主要進行小品的訓練。當時我們那個小組排練了小品《風雪迷霧》，是反應礦難的。好像期末考試時老師給的分數(shù)挺高的。

　　2011年大二上學期表演課，是小品編創(chuàng)的訓練。平時上課的時候還進行過相同事物的不同想象力的訓練，后來提高為相同事物的不同想象力生動練習。最后期末考試的時候老師讓我們自己進行小品的創(chuàng)作。當時我們的考試小品是叫做《招聘》的，是比我大一屆的學長給編的。現(xiàn)在那位學長已經(jīng)在電視臺做主播啦