一學期緊張而繁忙的工作結束了。半年來我們本著實踐是帆，創造精神、科技意識是船，加強對學生創造能力的培養。結合班級學生的實際情況，開展了多種活動，使學生進一步了解少先隊組織，培養學生的創新意識和創新能力。通過隊前知識教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。

　　一、 課堂滲透激發隊員和學生的創新意識。

　　開展科技創新活動，開發創造力，充分發揮課堂作用，使少先隊員創新教育不僅在德育實踐領域得以發展，還滲透到學科領域，做到立足課堂，學科滲透。

　　二、 圍繞愛國主義教育為主旋律，開展五自實踐、雛鷹爭章等教育活動。

　　培養少年兒童的創新意識和能力是時代的需要，兒童創造能力的開發有賴于一種積極的環境氛圍，因此，我們把這個培養目標具體落實到各項活動中。如創辦發明小制作，開辟比一比、賽一賽墻報，開展趣味繪畫活動，開展爭做世紀小主人活動等，激發隊員創新意

　　識，活躍了隊員的思維。

　　以精神文明建設為核心，組織各種活動提高隊員的文明素質和思想素質。

　　在開學初，結合三月五日學雷鋒紀念日，在校內組織學生進行學雷鋒校內勞動，通過隊會討論：怎樣做才能繼承雷鋒精神，學習雷鋒的光榮事跡。以激發學生的自信、自強、自立的精神，充分調動學生的積極性、主動性，使學生能熱愛集體，增強責任感。四月五日清明節，組織學生在四月四日到袁軍烈士墓前開展祭掃活動，號召學生向袁軍學習，學習袁軍學習上刻苦、生活上儉樸的好品質，并結合《新三字經》的勤、儉、勇、群的學習，嚴格要求學生按照去做。

　　在五一勞動節到來之際，對學生進行愛勞動的教育，使學生形成勞動的觀念，并組織學生參加校內勞動和幫助家長做家務，做到自己的事情自己做。除此之外還進行孝、敬的學習，教育學生尊敬長輩、尊敬師長、團結同學。針對六一兒童節，向學生進行隊知識的教育，使學生知道這一天的意義和少先隊的有關知識、入隊的條件，使學生樹立遠大理想，成為一名合格的少先隊員，同時有十五名同學光榮的加入少先隊組織，成為班級的骨干力量，帶動班集體積極向上。

　　根據少先隊的工作計劃，我們班還開展了為家鄉的美麗、清潔做貢獻活動，為美化、凈化家鄉做貢獻學生們已經初步養成保潔的好習慣。開展雛鷹行動和手拉手活動，使學生學會自立、自強、自信。

　　以上就是我們中隊的工作情況，這些成績的取得是在少先隊大隊部的指導和全體師生的共同努力下取得的。但在工作中也有不足之處，在今后的工作中會再接再勵。