半個學期以來,在學校領導的關懷、指導、幫助下,在各部門的大力配合下,我們高一年級全體教師奮發進娶團結拼搏,以課堂教學改革為契機,抓住課前預習和限制訓練兩個關鍵環節,努力優化課堂教學,推行“自主預習、合作探究”的教學模式,一段時間以來,學生的學習積極性明顯提高,預習質量、課堂效率得到較大改善。同時,狠抓了學生良好行為習慣、學習習慣及各項常規教育。各項工作開展有條不紊、扎實有效。現總結如下:
主要工作
1、按照學校要求,結合年級實際,大膽改革,集思廣益,率先推行“自主預習、合作探究”教學模式,幾經完善,確立整個學習環節為:預習、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學環節為:再現學習目標、學習重難點——簡要復習——學生展示——教師點撥、小結——當堂達標——收回導學案。
2、為配合新的課堂教學模式的順利實施,年級出臺了相應的小組建設策略、各項活動方案、
預習之星、展示之星、優秀團隊評比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集體備課。確保足時,不走過常按照備課組分工,主備人提前編制初學案,在集體備課前,必須經年級檢查蓋章,然后才進行集體研討、修訂,再進行膠英下發。本學期,預習導學案的編制有了很大完善,深受學生認可、接受。
4、嚴格執行作業上交、展室展覽的要求,年級進行認真的檢查、反饋,有力的督促了教師的作業批閱。另外,值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑,深受學生好評。
5、排除一切困難,確保了校本課程和研究性學習的正常開設。并且強化了過程性管理和過程性材料的積累,學分認定考試組織嚴密。
6、建立了學生成長日記。督促學生嚴格自律,做好計劃、及時總結反思。有效地避免了自主自習、雙休日學習、活動無計劃和盲目性。
7、堅持不懈地抓好學生的養成、行為習慣、安全教育。充分發揮好學生會的自主管理。目前,三操、衛生、兩休、自習紀律等常規表現狀況良好,令人滿意。
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