班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體

　　這個(gè)班級(jí)我二年級(jí)開(kāi)始帶，每個(gè)孩子的特點(diǎn)我都很清楚，有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子早被我發(fā)掘出來(lái)了。今年我想培養(yǎng)出更多的有責(zé)任心的孩子，所以學(xué)期初我就采用值日班長(zhǎng)輪換制和“小老師”制度。值日班長(zhǎng)輪換制：每天輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)，做到人人都是班長(zhǎng)、人人參與管理、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。給他們權(quán)利，每天下午由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)本班的紀(jì)律衛(wèi)生情況，發(fā)放或收回獎(jiǎng)卡?！靶±蠋煛敝贫龋簩?shí)行全班競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)選出10名學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生，每天在早讀和午寫(xiě)時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和午寫(xiě)情況。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們把班里管理的井井有條。

二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

　　了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)其積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的宋家樂(lè)，你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。上課時(shí)，他坐得很不端正，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說(shuō)：大家看，宋家樂(lè)的坐姿多端正??！同時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)一張獎(jiǎng)卡,那么這一節(jié)課他都會(huì)坐得端端正正。在學(xué)習(xí)上開(kāi)展積分卡獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真完成并且有家長(zhǎng)簽字，就多發(fā)一張的獎(jiǎng)卡，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了，完不成作業(yè)的同學(xué)也少了。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在經(jīng)典誦讀比賽、廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中，孩子們都有很優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時(shí)我在班內(nèi)開(kāi)展了“每天三分鐘”讀書(shū)交流活動(dòng)、辯論賽、寫(xiě)作比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，效果良好。