大學德育工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的大學德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學德育工作總結(jié)1

　　從青年大學生自身發(fā)展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

　　這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結(jié)和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓練的系統(tǒng)理論和知識。學習思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學生的政治理論素質(zhì)和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

　　從青年大學生所處的社會環(huán)境看，當代大學生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。

　　另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養(yǎng)課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。

　　實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經(jīng)濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

大學德育工作總結(jié)2

　　為認真貫徹落實學校“四大戰(zhàn)略”，進一步加強學生思想政治教育，促進學生健康成長，推進鑄魂工程的實施，根據(jù)學生字【xxxx】10號文件《關于做好xxxx屆畢業(yè)生教育和管理工作的通知》文件精神，為了更好地開展畢業(yè)生德育答辯工作，結(jié)合我院實際，特制定經(jīng)濟學院畢業(yè)生德育答辯工作實施方案。

一、目的和意義

　　德育測評工作是對大學生四年來政治品德的一個總體的評價，是客觀反映每位同學在校期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績，是對畢業(yè)生思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面的綜合考核，也是畢業(yè)生對大學生活進行全面回顧和總結(jié)的過程。通過德育總結(jié)測評使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度，展示自己面對壓力和痛苦時的思考與抉擇，展示自己走向成熟的每一點收獲。這對引導和幫助廣大畢業(yè)生完成角色轉(zhuǎn)變，順利步入社會，走上工作崗位，以良好的心理素質(zhì)和科學的自我認知開創(chuàng)新的生活具有極其重要的意義。通過合理量化、科學評價，可以引導和激勵廣大學生全面發(fā)展，是檢驗我校學生政治堅定、業(yè)務過硬的重要途徑，也是立德樹人的重要過程，同時，德育測評成績也是作為各類評優(yōu)和獎學金評定及學年鑒定的主要依據(jù)。

二、加強領導，規(guī)范評審程序

　　（一）建立健全組織機構(gòu)

　　1、成立畢業(yè)生德育答辯工作領導小組，負責全院畢業(yè)生德育答辯工作

　　組長：周立夏

　　副組長：劉自強

　　成員：馬迎、馬寧、趙彥、孟磊

　　2、成立班級評定小組。原則上各班級成立由班干部（校、院學生會、團干部和班級干部）代表占7人，其他學生代表占8人的評定小組，負責班級畢業(yè)生的德育測評工作，在輔導員、專業(yè)教師指導下開展工作。經(jīng)濟學院團總支、學生工作辦公室負責組織學院畢業(yè)生德育測評總結(jié)工作。

　　（二）時間安排

　　經(jīng)濟學院畢業(yè)生的班級德育總結(jié)工作的安排在5月16日—19日進行，各班根據(jù)實際情況安排具體德育總結(jié)時間和地點，全院畢業(yè)生德育測評總結(jié)大會安排在5月20日舉行。

　　（三）具體步驟

　　1、德育總結(jié)撰寫。

　　（1）畢業(yè)生針對大學生活，就思想、品德、心理、行為和素質(zhì)等方面撰寫德育總結(jié)。德育總結(jié)要全面回顧和總結(jié)大學生活的得與失，成功與失敗，明確自己的人生價值和意義，制定今后的計劃和目標。

　　（2）德育總結(jié)由學生自主命題，以報告的文體進行全面系統(tǒng)的總結(jié)，文章要求20xx—3000字，標題宋體3號字，正文仿宋體4號字，A4紙打印，根據(jù)學校統(tǒng)一設計的專用封面裝訂。

　　（3）論文撰寫統(tǒng)一格式和專用封面在經(jīng)濟學院網(wǎng)站下載。

　　2、班級德育總結(jié)測評

　　（1）班級德育評定小組在輔導員、專業(yè)教師的指導下，組織全體學生進行評定工作。各班召開評定大會，每個學生做好個人總結(jié)，并在班級評定會上述德，學生和測評小組成員對其進行評價或寄語，根據(jù)考核指標，在定量評價的基礎上，由班級評定小組進行定性評價，現(xiàn)場評定綜合成績（不現(xiàn)場公開）。畢業(yè)生在測評會上陳述自己四年來的成長經(jīng)歷，反省不足，明晰收獲，并回答德育測評評定小組成員的提問。

　　（2）測評過程中，輔導員、專業(yè)教師對畢業(yè)生個人總結(jié)及測評存在的問題要及時進行糾正，達到進一步引導和教育學生的目的。其他同學也可就思想、道德、心理等諸多方面向測評人提問，或展開集體討論，促進共同提高。各班要認真做好畢業(yè)生德育總結(jié)的評優(yōu)工作，按照各班2人向?qū)W院推薦優(yōu)秀總結(jié)。

　　（3）班級評定小組將評定結(jié)果，在5月20日16：00之前上報學院。

　　3、學院德育測評會

　　（1）在班級德育答辯的基礎上，5月20日舉行經(jīng)濟學院畢業(yè)生答辯會，從班級答辯中，選擇1—2名（班級總?cè)藬?shù)不超過40人的，推薦1名同學；班級總?cè)藬?shù)超過40人的，推薦2名同學）有典型的同學進行答辯，由評委會老師進行講評，并組織好低年級學生現(xiàn)場觀摩學習，充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用，引導和激勵在校生成長成才。

　　（2）根據(jù)優(yōu)秀畢業(yè)生德育測評總結(jié)內(nèi)容、形式、現(xiàn)場效果，并結(jié)合其日常表現(xiàn)進行綜合評定，學院德育測評領導小組在《畢業(yè)生德育測評評審表》中填寫測評評語。德育總結(jié)和《畢業(yè)生德育測評評審表》各一份裝入本人檔案。

　　4、德育測評成績

　　（1）德育測評成績分為四個等級：優(yōu)（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）。

　　（2）畢業(yè)生德育測評成績由四部分組成：一是大學期間的班級德育綜合測評，占30%；二是由學院根據(jù)學生大學期間德育表現(xiàn)和綜合測評情況給定成績，占30%；三是由學院測評工作評審委員會根據(jù)學生現(xiàn)場測評情況給定成績，占40%。即總成績=班級德育測評×30%+學院德育測評×30%+現(xiàn)場測評×40%，各環(huán)節(jié)成績和最后總成績均按百分制計分。

　　（3）將德育測評納入學分制管理的范疇。德育測評成績作為第二課堂素質(zhì)學分，占1學分。

　　三、畢業(yè)生德育答辯工作細則

　　1、測評安排：經(jīng)濟學院德育測評工作分為兩個部分，第一部分：以班級為單位進行測評，按照2%的比例選取班級優(yōu)秀畢業(yè)生；第二部分：各班1—2名測評優(yōu)秀的學生參加全院德育測評總結(jié)大會，畢業(yè)生德育測評工作評審委員會最終選出我院德育總結(jié)論文優(yōu)秀學生。

　　2、答辯組織。由學院團總支、學生工作辦公室負責組織，輔導員、專業(yè)指導教師、班級評審小組全體成員共同負責學生現(xiàn)場答辯，答辯學生回答指導教師和班級同學的提問，由同學和指導教師給定現(xiàn)場答辯成績。

　　3、答辯方式。現(xiàn)場答辯分為：“自我總結(jié)”和“回答提問”兩個環(huán)節(jié)。學生可運用聲音、圖像、影像等多媒體手段，輔助答辯。答辯時間不超過5分鐘，提問回答時間不超過4分鐘。

　　四、畢業(yè)生德育測評工作要求

　　1、切實加強對德育答辯工作的領導，將德育答辯工作列入學院教育教學計劃和學生日常教育管理工作中。

　　2、學院師生要充分認識畢業(yè)生德育答辯的重要性，認真落實實施方案，確保我院畢業(yè)生德育答辯工作順利開展并取得良好效果。

　　3、德育答辯是對學生品德行為素質(zhì)方面的綜合考核，每位畢業(yè)生都要認真準備，按時參加，嚴格按照規(guī)定的時間上交相應材料；輔導員、班導師、班干部要認真組織學生，做好德育答辯工作。