學(xué)校師德的培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校師德的培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)校師德的培訓(xùn)總結(jié)1

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)教師教育的工作成立了以徐順濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。

　　并制定出了《玉海中心小學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

　　二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

　　隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)全教會(huì)動(dòng)員宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展

　　1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)：為貫徹落實(shí)《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年暑期教師師德專題培訓(xùn)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，我校深入開(kāi)展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的師德教育活動(dòng)。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省義務(wù)教育條例》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為重點(diǎn)》，深刻領(lǐng)會(huì)和宣傳《條例》和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民滿意的教育。

　　深入開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過(guò)對(duì)先進(jìn)教師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識(shí)，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)、教育服務(wù)社會(huì)工作。開(kāi)展“做一個(gè)幸福的教師”為主題大討論，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。此外，老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料，交流學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。

　　2、注重教師專業(yè)發(fā)展

　　（1）注重青年教師的培養(yǎng)：加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在教師教育中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。去年下半年，學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師命題比賽，大部分老師非常認(rèn)真，命題的質(zhì)量非常高，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)每組推選兩位老師參加瑞安市現(xiàn)場(chǎng)協(xié)作命題比賽超記錄地獲取三個(gè)第一，五位老師代表瑞安市參加溫州市命題比賽。同時(shí)，嚴(yán)格要求青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如具體要求他們?nèi)虆⑴c語(yǔ)數(shù)市級(jí)課題研究，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開(kāi)課等，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使青年教師的成長(zhǎng)。

　　（2）重視教師的繼續(xù)教育：教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開(kāi)學(xué)初先后派出教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加高校函授學(xué)習(xí)。

　　3、注重有效校本培訓(xùn)

　　（1）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教研組、備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究最基層的單位。為了更好的發(fā)揮教研組、備課組的作用，我們從加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)著手，期初學(xué)校明確教研組、備課組任務(wù)，每個(gè)教研組、備課組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，注重過(guò)程活動(dòng)，效果顯著，為了激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校組織全體教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)到福州學(xué)習(xí)考察，期末評(píng)出三個(gè)先進(jìn)備課組。婁朝蘭老師還為瑞安市數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)上做題為“情系后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的觀點(diǎn)報(bào)告。

　　（2）深化主題研究。繼續(xù)組織教師開(kāi)展“新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性研究”研究，各教研組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，確立了研究主題，并結(jié)合平時(shí)的教研組活動(dòng)，采用案例研究法進(jìn)行實(shí)踐研究，語(yǔ)文組側(cè)重于“同課異構(gòu)”、疑難問(wèn)題解決等方式進(jìn)行研討，數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”、“如何提高計(jì)算教學(xué)效率”開(kāi)展系列化研討活動(dòng)。此外，一年級(jí)五位語(yǔ)文老師，三位數(shù)學(xué)老師，一位美術(shù)老師，共開(kāi)出10節(jié)家長(zhǎng)匯報(bào)課，得到家長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。

　　（3）參與區(qū)域活動(dòng)。英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息等六組15位教師參與了安陽(yáng)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，劉萬(wàn)勇、張周誼老師為聯(lián)片活動(dòng)上了研討課，同時(shí)還舉辦美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)。

　　（4）網(wǎng)上教研：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。同時(shí)要求廣大教室設(shè)立教育教學(xué)博客，學(xué)校有38位教師擁有個(gè)人教育教學(xué)博客，占總?cè)藬?shù)的二分之一，其中不乏中老年教師，如50多歲的孫鳳翠老師建立“玉海堂”。同時(shí)，學(xué)校利用校園網(wǎng)教育科研經(jīng)常為教師提供學(xué)習(xí)材料。

　　四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量

　　教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一教師例會(huì)的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高。