小論文有時也稱“實驗報告”，是學(xué)生對研究的問題，特定設(shè)計的方案，經(jīng)過反復(fù)實驗，對獲取的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合得出結(jié)論而寫出的文章，下面就是高一數(shù)學(xué)學(xué)生總結(jié)小論文，請看：

　　高一數(shù)學(xué)學(xué)生總結(jié)小論文

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)其實就像是學(xué)習(xí)跳舞，教師就是那個舞蹈教練。“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。”教師的任務(wù)就是將學(xué)生這個演員培養(yǎng)出來靚麗地登臺表演，其他的事大可不必勞心費神，更不必越俎代庖。

一、設(shè)計導(dǎo)語，為學(xué)生精彩開幕

　　我們要想使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，必須得精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望，思維處于異常活躍的狀態(tài)。

　　如在一堂數(shù)學(xué)應(yīng)用課中，設(shè)計這樣的導(dǎo)語：這節(jié)課，假如我們都是商場的經(jīng)理，商場里現(xiàn)在有32元8包和5元1包的方便面，你怎樣促銷呢？學(xué)生的積極性一下被調(diào)動起來了。有的說“買大送小”，有的說“一律九折”，有的說“滿100元一律八折”。學(xué)生自然很有成就感。這樣的導(dǎo)語，不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，還充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增強(qiáng)了學(xué)生自主探究的意識，正如大幕一樣神秘地打開。

二、放心放手，讓學(xué)生自編自導(dǎo)

　　葉圣陶先生說：“講都是為了達(dá)到用不著講，換個說法，教都是為了達(dá)到用不著教。”教師不必手把手，而是要充分放手，讓每個學(xué)生都參與到整個學(xué)習(xí)活動中來，讓他們自編自導(dǎo)自演，他們才能自己找到樂趣。

　　如在教學(xué)“四則運算的順序”時，我做了這樣一個設(shè)計：為滿足同學(xué)們的活動需要，班上準(zhǔn)備買70元的籃球，24元的熱水瓶，40元的排球，4元的五子棋，30元的羽毛球拍，4元的跳棋……假如你是班長，你覺得該如何買呢？一共需要多少錢呢？學(xué)生得到自主探究的機(jī)會，情緒高漲，躍躍欲試。此時，就可以讓學(xué)生上講臺把自己的想法說出來、寫出來，與同學(xué)們交流。孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”(數(shù)學(xué)教學(xué)論文 )如果有想弄明白又弄不明白的，教師要及時引導(dǎo)，并稍加點撥就能讓學(xué)生明白這種四則運算的規(guī)律。學(xué)生在自主探究中不僅掌握了規(guī)律，還享受到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣。孔子的寓教于樂的教學(xué)思想也許就是這樣的。這正如把舞臺交給學(xué)生，讓學(xué)生表演，學(xué)生自己才能演得開心，演得精彩。