班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的班主任實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

班主任實(shí)習(xí)總結(jié)1

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。7周的實(shí)習(xí)生涯，讓我感覺，用這一聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè)，正好不過。

　　依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到永康二中的，依然記得自己當(dāng)初是多么的斗志昂揚(yáng)，到頭卻又顯膽怯連連，依然記得……7周的教育實(shí)習(xí)，很快接近了尾聲，現(xiàn)在想來，所有的所有就只剩下沉淀在心中的一份對教師的憧憬以及與對孩子們的那責(zé)任以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇，現(xiàn)在，我沒有后悔。

　　到達(dá)二中的頭天，居然有著初生牛犢不怕虎般的斗志走上了講臺，然后，一發(fā)便不可收拾。備課，寫教案，做課件，試講，然后，上講臺，請同行來聽課，一起評課，到處收集大家的評價(jià)，至于好的方面，繼續(xù)保持，有缺陷的方面，就力爭在下一堂課前改進(jìn)。當(dāng)然，也有拿著聽課筆記到處跑去聽同行的課的時(shí)候。此重復(fù)著，卻并沒有感覺到一絲的疲倦。

　　到達(dá)的那天，一個不算完整的自我介紹，是在與孩子們的一起互問互答中完成的，而一早設(shè)計(jì)的介紹詞早已拋擲九霄云外；41張稚嫩卻略帶成熟的臉，一張字體娟秀的座位表，一個鞠躬，一聲：“老師您好！”；一只只躍躍欲試的手，一雙雙似懂非懂的眼睛；一個智慧帥氣又認(rèn)真的學(xué)科指導(dǎo)老師，一位看似嚴(yán)厲而又不失溫和，集氣質(zhì)、內(nèi)涵、高尚于一體的班主任師傅；一個個不吃食堂飯卻跑去吃泡面的孩子，任勸卻也收效甚微；一聲聲”老師，這題我不懂”；一次次耐心的講解與輔導(dǎo)；當(dāng)然，也有嚴(yán)厲教導(dǎo)眼前的這些剛剛認(rèn)識沒多少天的孩子的時(shí)候；一次一次努力的想要記住這些孩子的名字；一次次悄悄的繞到班級后，看看這些孩子是不是在安靜的自習(xí)；一次次努力克服貪睡的心理，爭取早點(diǎn)到教室，好先提醒提醒孩子們；一次次提前吃好飯，前去教室督促孩子們做值日；也一遍遍琢磨來之前帶隊(duì)老師的提醒：相處，不能太近，易不能太松……這些就都足以讓我的心融化，我想我體會到了當(dāng)老師的美好與責(zé)任。

　　7周的實(shí)習(xí)生涯，簡單的可以總結(jié)為以下三個方面：

（一）教學(xué)工作

　　完成教案數(shù)為8份，試講次數(shù)為6次，上課節(jié)數(shù)為9節(jié)，其中新課6節(jié)，練習(xí)輔導(dǎo)課3節(jié)；批改作業(yè)7次；參加聽評課多次。

　　通過教學(xué)工作實(shí)習(xí)，我基本熟悉了教學(xué)的全過程，掌握了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法，掌握了從事教育工作應(yīng)具備的知識、技能和技巧，為不久以后的畢業(yè)從事教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）班主任工作

　　了解班主任陳老師工作的基本內(nèi)容與方法，培養(yǎng)自己從事班主任工作的能力；熟悉班級41位學(xué)生的情況、制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃；抓好班級每日紀(jì)律與衛(wèi)生工作；開展題為《與成功有約，做習(xí)慣的主人》主題班會一次；組織班級籃球賽一次；找學(xué)生談心、了解情況、對學(xué)生進(jìn)行思想品德數(shù)次；走訪寢室，調(diào)查學(xué)生心理狀況。

（三）教育調(diào)查與研究

　　通過自己7周的實(shí)習(xí)工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展一次教育調(diào)查與研究，以個人為單位完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

　　當(dāng)然，在實(shí)習(xí)中也遇到了一些問題，如如何長時(shí)間地吸引學(xué)生的注意力，如何在學(xué)生面前保持威嚴(yán)卻又不失親和力，這些，只能在將來的教育工作中慢慢探索。

　　7周的教育實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己教書育人的信念，也認(rèn)識到當(dāng)一位好老師的不易。“要給別人一杯水，自己就要有一桶水”，我的將來任重而道遠(yuǎn)，但我會勇往直前！

班主任實(shí)習(xí)總結(jié)2

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

　　小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。

干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

　　從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評價(jià)制度：

　　以《評價(jià)手冊》和月評表等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

　　4、獎勵和批評：

　　獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。

　　要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。