德育工作總結(jié)（通用5篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編整理的德育工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　德育工作總結(jié)1

　　堅(jiān)持生活化德育、體驗(yàn)式教育的原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體德性的形成、積淀是建立在自身日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。本學(xué)期，學(xué)校不斷拓展德育工作的新內(nèi)涵、新熱點(diǎn)，不斷探索伙伴德育的新途徑、新方法，不斷加強(qiáng)德育管理的力度、深度，立德樹人、德育為先。

一、常規(guī)管理夯基固本

　　本學(xué)期以學(xué)生個(gè)體的崗位實(shí)踐意識(shí)、崗位實(shí)踐能力為突破口，帶動(dòng)學(xué)生一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣的自我養(yǎng)成教育。常規(guī)管理夯實(shí)基礎(chǔ)，鑄固根本。

　　1、健全三層常規(guī)檢查制度

　　將學(xué)校《一日常規(guī)》管理制度分為三層。

　　第一層是學(xué)校行政值班巡查制度，對學(xué)生晨會(huì)、班會(huì)等幾個(gè)時(shí)間段進(jìn)行考核；

　　第二層是值班教師檢查制度，對早讀、午餐等方面進(jìn)行考核；

　　第三層是班級(jí)實(shí)踐周檢查制度，對“衛(wèi)生”、“眼保健操”等方面進(jìn)行考核。

　　這三層考核從上至下，相輔相成，共同作為學(xué)校、年級(jí)評(píng)選月陽光班級(jí)、校級(jí)陽光班級(jí)、創(chuàng)吳江區(qū)優(yōu)秀班集體的依據(jù)。

　　2、抓實(shí)崗位實(shí)踐自主管理

　　增添崗位觀察員：依據(jù)《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)十個(gè)習(xí)慣》，學(xué)校德育處設(shè)置了不同的校園觀察崗位，增添了近四十名崗位觀察員，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)一日常規(guī)表現(xiàn)特別突出的班級(jí)與個(gè)人，同時(shí)及時(shí)對一日常規(guī)某些方面存在問題的班級(jí)與個(gè)人進(jìn)行提醒。

　　強(qiáng)化崗位培訓(xùn)：根據(jù)上一學(xué)期學(xué)生十個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)，本學(xué)期學(xué)校德育處針對路隊(duì)管理員、衛(wèi)生管理員、就餐管理員等班級(jí)崗位開展針對性的培訓(xùn)，明確崗位工作要求，提供有效落實(shí)崗位工作的方法。通過教師的專項(xiàng)指導(dǎo)、老崗員的經(jīng)驗(yàn)傳授，更細(xì)致地規(guī)范這些崗位管理員的崗位工作。

　　開展崗位比賽：本學(xué)期針對衛(wèi)生崗位學(xué)校德育處組織開展了班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)層面的崗位技能比賽，以對班級(jí)衛(wèi)生的完成時(shí)間、完成質(zhì)量、崗員的態(tài)度及各衛(wèi)生崗位員之間的合作等方面提出了更細(xì)致的要求，在激發(fā)學(xué)生崗位工作責(zé)任心的同時(shí)，規(guī)范學(xué)生的崗位工作。

　　專項(xiàng)崗位反思：每月末各班班主任根據(jù)學(xué)生《陽光表情積攢卡》表情積攢情況，為常規(guī)養(yǎng)成、崗位實(shí)踐存在問題的學(xué)生申報(bào)參加德育處每月末組織的崗位反思行動(dòng)。德育處通過開展崗位責(zé)任心教育、崗位技能操練等活動(dòng)，引導(dǎo)這些同學(xué)對自己的行為進(jìn)行反思，為自己確立下一階段的行為目標(biāo)。

二、多元活動(dòng)體驗(yàn)感悟

　　學(xué)生只有在活動(dòng)中觀察、體驗(yàn)、感悟進(jìn)而內(nèi)化，在訓(xùn)練、實(shí)踐中進(jìn)而強(qiáng)化，才能最終固化養(yǎng)成良好的習(xí)慣、形成正確的認(rèn)知、定格成優(yōu)秀的品質(zhì)。為此，本學(xué)期我們開展了多姿多彩的活動(dòng)。

　　1、開學(xué)、入學(xué)典禮有創(chuàng)意。

　　開學(xué)典禮——我們一起挑戰(zhàn)不可能。全體同學(xué)創(chuàng)意合作，將每人手中的4個(gè)易拉罐連接起來，從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)，易拉罐連接不斷開，堅(jiān)持到規(guī)定的時(shí)間即為挑戰(zhàn)成功。從班級(jí)內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級(jí)合作挑戰(zhàn)，到最后全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的是同學(xué)們的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是“成長”。

　　入學(xué)典禮——“帶你一起看校園”。高年級(jí)同學(xué)為迎接一年級(jí)小朋友的到來，提前精心繪制祝福氣球，然后一一結(jié)對，大朋友牽著小朋友，漫步校園、熟悉校園，在介紹校園的同時(shí)講述自己的校園趣事。最后，高年級(jí)同學(xué)帶著一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)《一年級(jí)新生入學(xué)手冊》，明確了在學(xué)校應(yīng)做的一日常規(guī)，也懂得了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)榜樣、一個(gè)伙伴，為一年級(jí)的小朋友開啟新的校園生活。

　　2、少先隊(duì)活動(dòng)講規(guī)范有意義。

　　20xx屆少先隊(duì)大隊(duì)委競選活動(dòng)。組織了“小崗位需要大智慧”大隊(duì)委競選活動(dòng)。通過班級(jí)選拔、公開競選，推選出成績優(yōu)異、工作能力強(qiáng)、責(zé)任心重的少先隊(duì)員，組建成學(xué)校新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委，成為學(xué)校少先隊(duì)干部新的主力軍，來為全校同學(xué)提供更好的服務(wù)。

　　召開第十屆少代會(huì)。為紀(jì)念中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年，少先隊(duì)組織召開了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十屆少代會(huì)。宣布了新一屆中隊(duì)輔導(dǎo)員名單，聽取了大隊(duì)長計(jì)天揚(yáng)的工作報(bào)告。大會(huì)共收到隊(duì)員的提案34份，主要涉及食堂就餐、活動(dòng)課程、文化主題節(jié)、義工活動(dòng)等方面，每份提案都說出了隊(duì)員們的心聲，體現(xiàn)了江村娃的主人翁精神。

　　每月開展表情換購活動(dòng)：大隊(duì)部每月開展“陽光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規(guī)與陽光表情積攢緊密地結(jié)合起來，用最陽光的禮物激勵(lì)學(xué)生的陽光表情、陽光行動(dòng)。

　　3、“三有三講”專題教育活動(dòng)。

　　“禮在心中”一年級(jí)文明禮儀專題：通過“禮儀情況大調(diào)查”“長輩之禮知多少”活動(dòng)，激起學(xué)生尊敬長輩的禮儀意識(shí)；通過婦女節(jié)、重陽節(jié)等主題節(jié)日活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中踐行對長輩之禮，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的態(tài)度和習(xí)慣；通過“請為我們點(diǎn)個(gè)贊”“禮儀之星大家評(píng)”等活動(dòng)，助力提升學(xué)生尊親敬長的思想道德素養(yǎng)。

　　“我愛我?guī)煛庇卸餍膶ｎ}：基于“尊師愛師”的學(xué)生、家長問卷調(diào)查和分析，分別開展了“我知我?guī)煛薄拔揖次規(guī)煛薄拔覑畚規(guī)煛比齻€(gè)序列活動(dòng)。讓學(xué)生深入了解老師的工作特點(diǎn)，感受老師的人格魅力，體會(huì)老師在工作中無私奉獻(xiàn)的.敬業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式去表達(dá)自己對老師的感激之情，營造和諧融洽的師生伙伴關(guān)系。

　　4、專項(xiàng)教育有條不紊。

　　愛國教育、生命教育、法制教育、心理健康教育以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、校園電視臺(tái)等途徑，把常規(guī)教育與專項(xiàng)教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專項(xiàng)教育的附加值。

三、家校聯(lián)系創(chuàng)意互動(dòng)

　　讓更多的家長參與到學(xué)校管理中來，讓每一位家長成為學(xué)生成長的伙伴，給予每一個(gè)家庭專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，這是本學(xué)期家長學(xué)校開展家校互動(dòng)活動(dòng)的宗旨。

　　1、家庭教育的專業(yè)引領(lǐng)：做好“xx父母”APP、“xx市中小學(xué)家庭教育”、“xx教育”這三個(gè)專業(yè)家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)的推廣、宣傳。同時(shí)，向每一個(gè)家長發(fā)放《xx家庭教育家長讀本》，讀過家長自我閱讀、家長論壇等活動(dòng)，引導(dǎo)家長發(fā)現(xiàn)自己教育中存在的問題，并從《讀本》的案例，身邊的家長教子故事中受到啟發(fā)，改變自己的教育觀點(diǎn)、教育方法。

　　2、家校活動(dòng)的豐富體驗(yàn)：“家長開放日”繼續(xù)以互動(dòng)活動(dòng)的方式開展。一年級(jí)的“和孩子一起入學(xué)”，二年級(jí)的“走出家庭教育的誤區(qū)”，三年級(jí)的“陽光伙伴、親情相伴”，四年級(jí)的“換位思考、有效溝通”，五年級(jí)的“五年級(jí)孩子的樣子及教育策略”，六年級(jí)的“父母的教養(yǎng)方式與溝通方式”。每一次家長開放日，不僅有依據(jù)年段學(xué)生心理、身理特點(diǎn)的專題講座，同時(shí)還安排了科學(xué)、家政、體育等不同的項(xiàng)目活動(dòng)，讓每個(gè)家長在成長自己家庭教育理念的同時(shí)，真正成為孩子成長的伙伴。

　　3、家長志愿者的常態(tài)參與：①開展家長志愿者系列講座。根據(jù)家長特長及個(gè)人意愿，本學(xué)期聘請了二（6）班顧澤希、五（1）班王藝萌等八位家長，對三年級(jí)各班同學(xué)開展了心理、健康、法制等系列講座，拓寬學(xué)校教育視野，接納不同類型的教育題材，給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。②成立新一屆家長委員會(huì)。學(xué)校成立了新一屆的班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家委會(huì)。本屆家委會(huì)經(jīng)過家長自愿報(bào)名、班主任推薦、學(xué)校校長室甄選，由11位優(yōu)秀家長組成。家委會(huì)委員們一同參觀了學(xué)校慧心課程，了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽取了學(xué)校對慧心課程種類、選課方法和教學(xué)成效的介紹，對慧心課程的課程設(shè)置、家長參與等方面提出了寶貴的建議。

四、德育隊(duì)伍專業(yè)提升

　　通過心理健康教育、班級(jí)日常管理、班級(jí)晨（班）會(huì)的開展等專題培訓(xùn)，提高學(xué)校班級(jí)管理的水平和質(zhì)量，提高班主任育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，促進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展、高水平發(fā)展。

　　1、各類專業(yè)培訓(xùn)：開展“過有情有趣有智的教育生活”德育導(dǎo)師培訓(xùn)，“像你一樣當(dāng)老師”新教師班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)，“如何上好晨（班）會(huì)”等主題培訓(xùn)。激發(fā)全體德育導(dǎo)師的育人熱情，讓老師們從優(yōu)秀的同伴身上借鑒有效的方法，結(jié)合學(xué)生生長期與個(gè)性特點(diǎn)，善于發(fā)揮同伴的力量去影響學(xué)生，做有智慧的好老師。

　　2、“伙伴德育”課題研究：課題組成員及相關(guān)子課題實(shí)驗(yàn)班級(jí)，繼續(xù)以“伙伴”為線索，探究學(xué)生樂參與、易接愛的活潑潑的德育生活場。《故事型課堂道德對話》子課題組突破為什么故事是兒童的道德成長方式，如何在對話中走進(jìn)兒童的道德世界，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在故事中展開道德對話三大研究重點(diǎn)。《以“小先生”制展開的其它學(xué)科育德》子課題組突破“小先生”制中的伙伴元素，“小先生”制的操作樣式兩大研究重點(diǎn)。《小組任務(wù)型晨（班）會(huì)》子課題組突破如何產(chǎn)生任務(wù)、如何產(chǎn)生小組、小組怎樣合作實(shí)踐三大研究重點(diǎn)。《多角色崗位實(shí)踐》子課題組突破崗位分類、選擇機(jī)制、實(shí)踐模式三大研究重點(diǎn)。《道德成長護(hù)照》子課題組對護(hù)照樣式進(jìn)行再設(shè)計(jì)，同時(shí)策劃了更切實(shí)可行的學(xué)生的道德體驗(yàn)活動(dòng)。

　　3、xx名師工作室：本學(xué)期xx老師工作室開展了“團(tuán)體中自我成長體驗(yàn)”活動(dòng)，通過團(tuán)體輔導(dǎo)，讓成員們能以他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺察、自我體驗(yàn)、自我改變的能力，在安全的“冒險(xiǎn)”中得滋養(yǎng)、得覺察、得提升，更好地提高了工作效能感及生命幸福感。

　　4、專項(xiàng)指導(dǎo)師考核：本學(xué)期完成了心理健康教師上崗考核資料認(rèn)證工作。9月份，全體參加心理健康教師上崗培訓(xùn)的老師完成了心理健康教育論文、心理咨詢個(gè)案記錄、心理課（或團(tuán)體輔導(dǎo)）教案設(shè)計(jì)三項(xiàng)認(rèn)證資料。12月份，全體成員參加了xx市的心理健康教師認(rèn)證。同時(shí)，本學(xué)期，學(xué)校有5名教師參加并通過了xx市家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和考核。