高中教師暑期教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的高中教師暑期教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教師的教育教學(xué)能力，依據(jù)校長室的統(tǒng)一布置，學(xué)校組織全體教學(xué)一線的教師于8月22日—23日兩天時(shí)間進(jìn)行了校本教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。包括全體校行政領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的一線教師總體上都能積極參加了本次研訓(xùn)活動(dòng)。（應(yīng)參研198人，因故未參訓(xùn)19人，實(shí)際參訓(xùn)179人，參訓(xùn)率達(dá)90.4%。）

　　一、研訓(xùn)目標(biāo)——體驗(yàn)與引領(lǐng)

　　本次活動(dòng)，旨在引領(lǐng)我校廣大教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，樹立正確的教育教學(xué)理念；規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性；提高教育教學(xué)能力和教育科研能力，補(bǔ)充更新知識(shí)和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課改的要求。

　　二、研訓(xùn)內(nèi)容——實(shí)效與全面

　　研訓(xùn)內(nèi)容為各學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試、試題編制、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育教學(xué)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)交流四項(xiàng)內(nèi)容。活動(dòng)覆蓋了教學(xué)活動(dòng)的主體內(nèi)容，突出了校本研訓(xùn)的實(shí)效性、全面性。8月22日，南外數(shù)學(xué)特級(jí)教師陳光立老師所做的“關(guān)注案例分析，重視教學(xué)反思——關(guān)于教師發(fā)展的.思考”這一報(bào)告，深受全體教師的歡迎，會(huì)場(chǎng)上掌聲頻起，情緒激昂。

　　三、研訓(xùn)評(píng)價(jià)——公正與客觀

　　為確保研訓(xùn)質(zhì)量和評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，使本次研訓(xùn)的效果得以放大，學(xué)校還專門成立了教學(xué)研訓(xùn)評(píng)價(jià)小組（主體是由各教研組長牽頭的學(xué)科評(píng)價(jià)小組），集中在8月24日，依據(jù)活動(dòng)方案和研訓(xùn)內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行了公正客觀的評(píng)價(jià)。考試成績計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為教師職稱評(píng)聘、年度業(yè)務(wù)考核和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

　　現(xiàn)公布在“試題編制”“教學(xué)設(shè)計(jì)”活動(dòng)中獲得優(yōu)秀等第的教師名單：

　　1、試題編制（獲得優(yōu)秀等第名單）：

　　（1）語文：zz；

　　（2）數(shù)學(xué)：zz；

　　（3）英語：zz；

　　（4）物理：zz；

　　（5）化學(xué)：zz

　　（6）生物：zz；

　　（7）政治：zz；

　　（8）歷史：zz；

　　（9）地理：zz；

　　（10）體育：zz；

　　（11）音樂：zz；

　　（12）信息技術(shù)：zz；

　　（13）美術(shù)：zz；

　　（14）通用技術(shù)：zz。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)（獲得優(yōu)秀等第名單）：

　　（1）語文：zz；

　　（2）數(shù)學(xué)：zz；

　　（3）英語：zz；

　　（4）物理：zz；

　　（5）化學(xué)：zz；

　　（6）生物：zz；

　　（7）政治：zz；

　　（8）歷史：zz；

　　（9）地理：z；

　　（10）體育：zz；

　　（11）音樂：z；

　　（12）信息技術(shù)：z；

　　（13）美術(shù)：zz；

　　（14）通用技術(shù)：zz。