初三英語個人教學工作總結(精選8篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,經過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,該總結這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的初三英語個人教學工作總結(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三英語個人教學工作總結1
本學期,本人擔任初三(1)、(2)班的英語教學工作,能夠愛崗敬業,勤勤懇懇地工作。一個學期來,主要做了以下的工作:
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、按照教學常規五個環節開展教學工作
備課:
課前認真地備好每一節課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。譬如:(1)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,相對(2)班有一定的中等生數量,但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。另外,為使教學生動,不沉悶,我還自己準備了大量的教具,或是請學生共同準備,使其達到了間接的預習效果。
上課:
每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內容豐富,現實,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調動學生的學習積極性,設法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。
作業和輔導:
作業的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向學的學生,經過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
考試:
本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統的復習,考試后進行學科總結,及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的聽力。此外,還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節目、影片,或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業,使其進行更有效的口語操練。
3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教會學生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發一份試題,作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫:作文教學主要傳授寫作方法,要求學生應寫真情實感的東西,強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動,并且取得了優異成績。(在科普文閱讀競賽中,有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講比賽中,4名學生參賽,分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)
3、為加強自身的業務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平,以適應當前教育的形式,為更好地進行素質教育夯實基礎,為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業余時間認真學習電腦知識,上網查找資料,為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施:
所教的班級中,有相當一部分的學生基礎較差,無心向學,書寫相當潦草,相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態度,努力學習,力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外,還發現學生的綜合能力不夠強,所以,以后的教學中要加強這方面的訓練,在教學班里聘請部分同學當小老師,在分層教學的時間里,一對一的幫助學習困難的學生,讓他們輕松學,學出信心。
初三英語個人教學工作總結2
光陰飛逝,眨眼間,一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中,我擔任九年級(3)班的英語教學。經過一個學期的努力,我很好地完成了本學期的教育教學任務。下面我對本學期教學工作作個簡要總結。
一、不斷學習,努力提高政治和業務素質
一個學期以來,本人擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。我熱愛學校,關愛學生,對教學工作認真負責,積極參加的政治學習和校內外的教研活動。我能自覺學習有關新課改的教學理念教學方法的書刊,不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。我積極參加學校組織的業務和政治學習,認真參加市里組織的各項培訓,積極、認真地聽取了學校組織的教研公開課二十節,課后認真參與評課,虛心向同行的老師們學習,不斷反思自己的教學,以他人之長補自己之短。在國培的學習中,我認真聽取專家教授們的講課,積極參與同行們的討論,認真完成作業,在學習中獲得優秀成績。
二、認真備課、上課,面向全體學生
本學期里,我認真分析學生,鉆研教材,根據英語教學大綱的要求、教材的內容和學生的實際,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,認真的備好和上好每一節課,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。
三、完成教研組工作
半年里,完成五次教研活動,除了與學校活動有沖突之外,教師全員參加活動,態度積極,一起備課起到了中堅力量,并執行學校學校教研組工作任務,年組完成了部公開課獻課,及上交理論學習,完成了學校教研活動評比大賽。
四、加強課外輔導,做好“培優轉差”工作
本屆多數學生的基礎知識較差,學生在學習成績上、學習態度上都存在著很大的差異,學習成績兩極分化比較嚴重,優秀生少,中等生不多。所以,在本學期里,培優輔差工作是本學期教學工作的重點。面對少數的優生和許多的差生,我想了很多方法與措施進行幫扶。對一些學生對英語學習態度不端正和學習興趣不濃,學習成績差的學生,我反復對學生進行學習目的與意義的教育,注重培養學生良好的學習習慣,鼓勵學生多開口去說英語、用英語,常利用早讀晚修或放學后的時間對學生進行培優轉差,耐心輔導幫助他們,對于他們的每個進步都會及時表揚鼓勵,幫助他們樹立自信心,并教給他們一些學習方法,使他們不斷在學習上取得進步。在傳授文化知識的同時,我還經常結合課本的內容對學生進行愛國主義教育和道德品質教育,做到教書不忘育人。
通過一個學期的教育教學,學生的學習積極性和自覺性不斷地提高,勤學好問的學生不斷的增多,在學習上都有不同程度的進步。我在本學期里雖做了很多工作,取得了一定的成績,但離要求還有一定的距離,優秀生少,中等生不多,優差生兩級分化嚴重。我決心在今后的教學工作中要不斷總結和探索,在培養學生學習興趣上多下功夫,加大培優輔差的力度,更多地開展英語第二課堂的活動,使教學工作更上一層樓。
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