關于小學六年級英語教學的個人工作總結范文(通用7篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟,讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎么寫吧,以下是小編精心整理的關于小學六年級英語教學的個人工作總結范文(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學六年級英語教學的個人工作總結1
本學期,我校新組建小學部,由于工作的需求,我從初中轉到小學擔任五、六年級的英語教學工作,由于此前未從事小學教學,因此在教學中我時刻嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、認真備課、面向全體授課
在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、在輔導學生方面
首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生,我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。
經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向他人學習,爭取進步。
小學六年級英語教學的個人工作總結2
時光荏苒如白駒過隙,有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個學期已經畫上句號,我的第一批學生也畢業了,心生許多感嘆。
踏上工作崗位僅僅是短暫的兩,跟隨著學校的足跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中,我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子,喜歡我的學生。想起李鎮西老師在《做的教師》一書中的話語:做的老師,首先要做的自己,做的自我。你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……做這個,其實是更好,每一個人都達不到,看你離的遠近。
下面是我在教學中的一些感受。
這個學期,我擔任了六年級四班、五班的英語教學工作,兩個班的差距比較大,班級風氣不同。所以在教學的時候往往要采取不一樣的策略。
(一)、認真備課,仔細研究課本和教學大綱。在四班的教學過程中,通常要加入更多的競爭性、簡單的游戲環節,還要想辦法處理好活動和紀律的關系,五班的教學中更多的滲透課外知識,補充閱讀和外國文化知識。另外,每次外出聽課,都將好的方法記錄下來,盡快轉化運用到自己的課堂中來。
(二)、激發學生學習興趣。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,尤其是在我們這樣的住宿學校,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。因此我盡量創設情景,通過假設情景、設計精美的幻燈片,利用幽默的語言等,吸引學生的注意力,并結合課文內容,運用表情、動作,盡量使課堂教學聲情并茂,激起學生的求知欲。
(三)、一定要砸牢基礎知識。
英語應用能力需要相應的詞匯。單詞是英語學習的根基,如果根基不穩,則不能談什么能力的增長。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識,并開展記單詞活動。
(四)、充分運用各種英語雜志,拓展學生英語視野,提升能力。
我在教學和工作中還有很多問題,如教學過程中視野不夠開闊,拓展做的不夠。班級管理中性子偏急,分析問題不夠透徹,方法太少太單一。我還有很多方面需要加強學習,多讀書,多向老教師學習。這是我快速成長的充實的一學期,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
我在教學當中還存在很多不足:
(一)對待學生的態度有時不夠耐心,四班的紀律比較差,不少時候在四班維持幾次紀律無果,我就會失去耐心,對部分學生點名批評,這是不應該的。
(二)對學困生抓的力度不夠。所謂的這部分學困生,既是學習能力上有困難,還有學習習慣的不足。他們需要更多的關注和管理,但是總覺得時間太緊,不能長久的抓一抓這部分孩子。
(三)學習的評價制度定的不夠詳細,執行力小。由于六年級的兩極差異已經比較大,多以在很多競賽性的評價辦法中,往往學優生樂此不疲,而學困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學中應該更靈活的運用評價機制,調動各層學生的積極性。
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