教師德育工作總結(通用15篇)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,經過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的教師德育工作總結(通用15篇),希望對大家有所幫助。
教師德育工作總結1
一個學期以來,我能按照自我制定的德育工作計劃進行工作,注意自我的師德形象,重視對學生進行品德教育,現將情況總結如下:
1、認真學習師德規范,結合學習老師職業道德規范,并以老師職業道德規范和十不準為標準,在家長中樹立起良好的形象。
2、根據學生的身心特點,把思想道德建設落實到實處,在學習中提升老師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提高老師的全面道德修養。
3、認真學習新課改,提高對新課程改革的認識和教育理念,并進一步提高自我的教學水平,使自我能更加適應日益發展的教育勢。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,以加深自我對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。經過學習,及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物,明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規,著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規,經過學習統一思想,進一步明確自我的義務和法律職責,不斷提高對自我肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃,利用各種機會對學生實施德育教育,使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。
另外,我能遵守學校的各項規章制度,積極參加政治學習,團結同事,作為班組長,努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗,熱愛學生,為人師表,職責心強,在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境,讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生,不體罰,使他們身心得到愉快的發展。在家校聯系方面,我除了經過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、資料和實施方法外,還經過家訪或個別交談的形式,共同分析學生的情況,幫忙家長構成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經過一個學期的教育和培養,學生在品德和行為習慣的構成方面已取得較大提高。在新的學期里,我將繼續努力,爭取把班級的德育工作做得更好。
教師德育工作總結2
“在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。”從教近十年來,始終以“教書育人”為自我奉行的工作信條。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自我的行為褻瀆了“老師”!
一、教書育人,恪盡職守
擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛教育事業,熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業心和職責感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規律,尊重學生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,經過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思積極學生的轉化工作,樹立他們生活和學習的信心,促使他們的全面發展,提高他們的素質。教育工作的效果顯著,得到領導、老師、學生和家長的好評。
二、敢于求人,讓自我的心靈更為高尚
“三人行,必有我師焉”,作為一名年輕的老師,虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干老師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,應對越來越多越來越優秀的同人、應對思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉化為道德行為。同學們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自我的心靈。
(2)抓住學生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學生進行教育,從典型案例中受到啟發與教育,從而規范自我的言行。
(3)真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得了學生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。另外,充分尊重和愛護學生的自尊心,細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在團體中,盡可能多地要求每位學生,也盡可能多地尊重每位學生,讓每位學生都對自我有信心。
(4)嚴格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終堅持與時俱進、開拓創新的工作作風,常常自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自我,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育服務。
教書育人是老師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!
教師德育工作總結3
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關心、幫忙下,我比較順利地完成了自我應當做的各項工作。回顧自我一學年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的工作作如下總結:
一、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養合格的中學生。
為了配合學校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“青少年學生應當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應當樹立遠大的夢想和報負”等。同時,我也經常利用科目信息對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、配合班主任加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“嚴格、活躍、奮進”的班團體。
初一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,所以,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這一年里:
一方面,我主要加大了對學生自治自理本事培養的力度,經過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生積極心,逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的本事,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的本事,讓學生學會規劃、料理、調空自我,使自我在團體中成為班團體的建設者,而不是“包袱”。
另一方面,課中開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。
再一方面,我自我也以身作責,努力做學生的榜樣,管理方法得力,班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為科任老師首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值。同時,我還在課堂教學中創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯系的工作。
期中考試之后,根據學校安排,我還參加了初一班的家長會,一方面宣傳了學校,一方面溝通了老師和家長之間的聯系,讓家長了解了學生在校的情況。同時老師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,所以交通安全工作就顯得尤為重要,經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
七、積極主動地和其他學科老師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與其他任課老師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一學年里,我經過以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了三分之一,面臨著升學等實際問題,以后的擔子還很重,工作還將更復雜,所以,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
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