推廣普通話總結

　　普通話是我國各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。下面是小編整理的推廣普通話總結，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　篇一：推廣普通話總結

　　今年是全國第XX個推廣普通話宣傳周，在各級領導和六年級全體師生的支持下，我們本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得了圓滿成功。

(一)積極有效的輿論宣傳

　　組織班級在黑板報中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內推普文化，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

(二)形式多樣的活動

　　1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進六年級推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織我班學生參加了推普演講比賽活動。

　　2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、二、三等獎和優勝獎若干名。

　　3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。

　　本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，

　　今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績!

　　篇二：推廣普通話總結

　　作為一名中國人，學好、說好、寫好普通話的意義是不言自明的。每年9月的第三周是全國推廣普通話宣傳周，今年的主題是“說好普通話，共筑中國夢”。圍繞這一主題，結合本校的實際情況，教學處聯合團委、語文教研組開展了一系列主題活動。使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、國旗下講話——讀書動員

　　孟云霞老師是我校荷風詩社的創始人，多年來一直致力于引領學生暢游詩歌的國度，感受漢語、漢字的魅力。為此，我們特邀孟老師做一期“國旗下講話”，孟老師講話的題目是《今天，我讀書了嗎?》。孟老師并沒有講關于讀書的大道理，而是以自身為例，告訴學生們讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗。最后孟老師勉勵同學們：“捧起一本書吧，只要我們不甘于生活‘被安排’，書就會離我們很近，讓我們每天捫心自問——今天，我讀書了嗎?”

　　這樣的講話通俗平易，更易于學生們、老師們欣然接受，起到了良好的引領示范作用。

二、高一年級硬筆書法比賽

　　為進一步引起學生對漢字書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生將漢字寫的規范、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終身。我校高一年級，以推廣普通話宣傳周為契機，號召學生每天臨摹一張字帖，并舉辦了高一年級學生硬筆書法比賽。

　　高一學生全員參賽，由語文組牟照宇老師、劉洪閣老師擔任評委。評選出一、二、三等獎，在報告廳舉行了隆重的頒獎儀式，我們還有幸請到了學校的張鳳林老師。張老師只是學校后勤部門的一位普普通通的老師，但是他幾十年如一日地練習書法，足以見得他對漢字的熱愛。在現場，展示了張老師平日里習字的作品，張老師也鄭重地寫下了“名著點亮人生”幾個大字，贏得了同學們的一片贊嘆、掌聲。頒獎儀式過后，年級語文組將獲獎作品張貼在教學樓的門廳中展覽。引得同學們駐足觀賞、品評。沒有獲獎的作品，也在各班教室內展出。這些為校園文化增添了一道靚麗的風景線。

　　本次活動極大地激發學生練字的熱情，培養了學生良好的書寫習慣，使得學生作業、試卷更加美觀，同時也為學生們提供了展示的平臺。相信，乘著這次書法比賽的春風，寫好規范字的習慣一定會在我們的校園中蔚然成風。

三、實驗班“給所有追求夢想的人----ALL IS WELL”為主題的演講比賽

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流，用智慧打破學校墨守陳規的傳統教育觀念，并用自己的善良、勇敢、幽默影響著周圍的人。

　　我校實驗班的同學在集體看過這部電影后，萌生了很多想法。班主任李波老師及語文教師熊君及時捕捉到這一教育契機。組織了一場主題為“給所有追求夢想的人----ALL IS WELL”的演講比賽。

　　校長孫孟遠、副校長陶淑蓮、王新生、孫鐵軍參加。馮秀玲主任，景玉國書記親臨現場觀戰，為學生加油助威。李永茂、熊君、劉佳等老師及部分學生擔任評委工作。

　　這次比賽充分體現了小組合作的.特色，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選，參賽選手的確定和演練，到演講過程的PPT制作與背景音樂的配備，還有比賽的規劃與流程，宣傳海報的設計等基本上都由學生以小組合作的形式來完成，班主任老師李波、冉英，語文老師熊君都退到了幕后，給學生一個充分展現自我，鍛煉自我，合作交流的平臺。在比賽中，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺，圍繞這部影片，闡述了自己對理想、夢想與個性的看法，同學們充滿自信，普通話標準流暢，聲音洪亮，肢體語言大方得體，見解獨到，彰顯了小組的特色，班級的風采。經過激烈的角逐，評選出一等獎三名：肖晨潔、沈安寧、周爽;二等獎四名：張蕾、韓雙、陳思、范姊雙;三等獎5名：孫雅佳、韓子琦、何小彤、喻冰、廉雨彤。

　　在活動點評環節，孫孟遠校長還做了精彩點評，肯定了同學們的表現，并就“夢想”這一話題，談了自己的認識，給同學們很大的啟發。最后，特級教師——李永茂老師從專業的角度對同學們的表現做了點評，孫鐵軍校長從年級的角度對同學們的表現做了肯定，也提出了更高的期望和要求。

　　也許，學生們的聲音還很稚嫩，學生們的身影還很單薄，學生們的理想還不夠成熟，學生們的見識還不夠寬廣，但是，他們的語言表達能力、思辨能力通過這一活動，得到了鍛煉和提升。

四、高一年級“知識改變命運，書籍點亮人生”讀書演講比賽

　　學習規范普通話行之有效一個的途徑便是閱讀當代名家的經典散文!閱讀名家散文更會升華我們的思想，滌蕩我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。本學期伊始，高一年級語文組即向學生推薦周國平、龍應臺、史鐵生、林清玄、畢淑敏5位名家的散文作品，讓學生人選一本書閱讀，并督促學生將學習心得隨手記下來，總結提升，形成讀后感。然后各班在語文老師的組織下，于班級內舉行了初賽，選出代表參加年級預賽。最后在26名選手中角逐出12名同學，參加了決賽。

　　比賽現場，選手們圍繞著演講主題全情投入，或感悟史鐵生折翼后的堅強樂觀，或驚嘆林清玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良，或感動于龍應臺、周國平對兒女的關懷備至……臺上的選手精神飽滿、自然大方、飽含激情，臺下的學生們聽得津津有味，現場氣氛濃烈。

　　本次演講比賽不僅在高一年級內掀起了一股讀書熱，更鼓勵了學生在課堂、班會等公開場合張開嘴巴表達自己的見解觀點。甚至連早讀時的讀書聲也更加歡快、洪亮了!

五、高二年級“代溝責任究竟在誰?”辯論賽

　　經過高一的學習生活，學生們的綜合能力有了大幅度的提升，依據我校傳統，高二年級將會以班級為單位舉辦辯論賽。本次辯論賽的主題是“代溝責任在父母還是在子女?”

　　為了能夠更加充分地激發學生的熱情及能力，確保比賽順利進行，高二年級語文組張衛平老師組織制定了極為嚴謹精細的賽程安排，從主持人、計時員到評委，從比賽規程到評分標準……事無巨細，安排得當。

　　本次辯論賽全程，得到了學校領導的高度支持，高二語文組全體教師精心指導，學生會各部門成員全力準備，為同學們的語文學習獻上了一場視聽盛宴。代溝責任，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明，才藝越練越精，每一場比賽的背后都凝聚著整個班級的智慧。

　　辯論賽流程分為開篇立論、自由辯論、總結陳詞三個環節。第一環節中，多數一辯選手發言邏輯清晰、條理清楚、詼諧幽默。緊張激烈的自由辯論環節，雙方選手時而慷慨激昂，時而滔滔不絕，時而大膽提問，時而謹慎回答，唇槍舌戰，精彩不斷!盡顯90后少年們的風采，展露高中生對代溝的深入思考。

　　決賽中，高二2班、高二20班同學分別代表文理科重點班同學，進行了一場勢均力敵的激烈角逐，最終高二2班以幽默機智旁征博引勝出，獲得本屆辯論賽的冠軍。

　　本次活動豐富了同學們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現楊鎮一中同學朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。

　　提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動，這更是一項長期持續性的教育活動。我們應該從自身做起、從現在做起，讓全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。