關于電力局職工年終個人總結
我是電業局一名普通的電力職工。年月畢業于電力技工學校，參加工作后先后任過。
在許多人的印象中，電業局的工作就是監盤、抄表、巡視、辦理工作票、進行倒閘操作，簡單枯燥。說實話，在剛參加工作后的較長一段時間里，我迷茫過，不知所措過：不安心工作，得過且過，滿足于簡單地重復每天的工作。
在我迷茫、徘徊、不知所措的時候，省公司系統開展了電離職工素質提升競賽活動，將職工的學習培訓、技能競賽、文化活動、建功立業等作為重點，教育引導我們學習新知識、創造新業績、樹立新形象。
特別是近年來，系統上下大力開展“創建學習型組織，爭做知識型員工”活動，使我更深刻地認識到學習對企業、對個人發展的極端重要性。作為一個技術密集型的行業，隨著科技的進步和發展，電網的現代化水平在不斷提高，技術創新已成為企業生存發展的主題。整個的行業、所有的員工，只有通過不斷地加強學習，站在電網發展的前沿陣地，掌握電網技術的最新知識，才能適應競爭日益激烈的市場經濟環境。
局工會更是為我們創造了良好的學習環境，創建了“職工書屋”，以“職工書屋”為平臺，開展各種文學沙龍，讀書知識講座、競賽，鼓勵我們自學成才、崗位成才，全面提升我們的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，發揮我們在建設“一強三優”現代企業中的主力軍作用。
在這樣的氛圍中，我常常思考：面對日新月異的技術和日趨激烈的競爭變化，我應該怎么做？是繼續安于現狀，還是振奮起來為企業的發展做出更大貢獻呢？在反復的.思索中，在“爭做知識型職工”活動的帶動下，我找到了答案，那就是兩個字：學習！在工作中學習，在學習中工作，在不斷變化的新形勢中學習，通過不斷學習來豐富、充實自己的工作和生活，以求實現自身的人生價值。
思想是行動的先導。當思想觀念轉變以后，我對工作的認識也隨之變得廣闊起來。我意識到，安全是電網安全的基礎，只有有了安全，才會有電網的發展；只掌握簡單的操作是遠遠不夠的，還必須學習更深的電力知識。因為我們的工作還涉及到多種深層次的知識。現在設備的更新換代很快，需要的知識更新也越來越快，如果不加強學習、更新知識，不緊跟電力技術發展的步伐，就會被淘汰，更不用說為企業做出貢獻。
有了學習的緊迫感，也就有了學習的壓力和動力。我利用業余時間，系統地學習電力專業的理論知識，幾乎把業余時間全部用在了學習上。無論工作怎么繁忙，我都擠時間學習。同時，為不被日新月異的新技術所淘汰，我利用各種機會收集有關技術資料，并把這些資料分類記錄在筆記本上隨身攜帶，工作空隙就看一看、想一想。特別是當了負責人后，每天下班后，及時將自己遇到的問題進行總結，在技術學習中與同事們交流和分享。特別是當了項目負責人后，我更努力了。總是虛心向老師傅請教，不斷在工程項目中學習總結，提高施工效率，提升工程質量，獲得了“知識型優秀員工”稱號。在公司舉行的專業技術比武中，我注重強化理論學習，用理論知識指導實踐，獲得團體第一，個人第二。專業技術的取得，對我后來的工作幫助很大。
學習的功效不僅體現技能的提高上，而且還體現在創新能力的提升上。擔任班長后，我的崗位發生了變化，既要管人，還要管事。于是，我又自學管理類課程，合理安排，努力在管理中體現人性化。帶領團隊優質高效完成上級安排的工作任務，獲得“電網建設先進個人”稱號。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。一個團隊，只有每一個成員都具備攻堅克難的能力，才能打硬戰、打勝戰。的工作，流程多、要求高，僅靠一個人的能力是不行的，必須依靠全班全體人員的綜合素質，才能保證設備安全、操作安全。為提高班組全體成員的業務技術水平，在局工會發起和全力推進職工素質競賽活動之際，我利用這個時機，在班站開展了以“學習新知識、創造新業績、樹立新形象”為主題的大討論，使全班職工進一步認識到提高自身素質的重要。
我還針對全班成員業務技能現狀，制訂了一套行之有效的人員培訓方法，并主動擔任新進人員的培訓老師。開展了每周一題、每月一課、每季一考、每年一比的“四個一”常態學習活動；成立了課題攻關組，由攻關組開展結合生產實際的調研攻關活動，形成了濃厚的“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
學習永無止境，只有堅持在工作中學習、在學習中工作，增強技能，才能成為工作的行家里手，才能適應不斷變化的工作環境，解決不斷出現的新情況、新問題。
我熱愛學習、喜歡挑戰，但我很清楚自己學得還很不夠，離企業的要求還很遠，前進的道路上還有很多難關需要我去攻克。
一路走來，我最大的感觸就是：是學習讓我站得高看得遠，是學習給了我智慧和力量。我將以更嚴格的標準向更高的目標前進。
學習與成功相伴。學習是一種興趣，是一種生活方式。在以后的工作中，我將堅持不懈加強學習，把學習作為工作的任務，像對待工作一樣對待學習，力爭把自己培養成電力事業發展的有用人才，為實現“兩個轉變”，為建設“一強三優”的現代供電企業努力奮斗。
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