學校創綠工作的總結范文
兩年的環境教育，學校全面貫徹黨和國家的教育方針與黨的十六大精神，堅持“德育為首、教學為立、育人為本、質量第一”的辦學宗旨，全面推進素質教育。全面貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》的精神，推進學校環境教育工作。
一、學校目前開展環境教育的現狀
我校把環境教育列為學校工作的一項重要專題，并作為實現我校可持續發展的重要工具，注重將環境建設和開展環境教育相結合，努力拓寬教育渠道。
1、加強環境建設，讓學生在環境中受到教育。
我們知道，擁有一個優美的校園生態環境，是開展環境教育的“理想課程”，是學校開展環境教育重要的實踐基地。因此，我校十分重視校園環境建設，讓學生在高雅、整潔的校園氛圍中學習，受到潛移默化的教育。
我校堅持四個原則：①、校園綠化與勞動教育相結合。把綠化校園作為學生勞動的主要內容，把校園綠化地規化為各班的勞動基地，讓學生參與養護管理。在每年的三月植樹節，學校舉行“捐花獻草”和“盆花認養”活動，并進行園林評比，務求做到人人參與，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的高尚情操。②、行為訓練與環境意識培養相結合。俗話說，種花易，護花難。我校把花草長勢、勞動基地的保潔情況視作學生環境和行為表現的寒暑表，把愛護花草和養成講衛生習慣的培養作為常規教育內容。③、園景營造和實驗觀察相結合。我校在操場的一側，建成一個生物園，里面分布著花卉觀賞區、陰生植物區、陸生動物養殖區、耕作區等。整個生物園布局合理，劃分有序，為教師教學和學生學習提供了方便。在教師的帶領下，學生常常利用休息時間來生物園學習、勞動，逐漸養成了注意觀察、勤于實踐和熱愛勞動的好習慣。④、校園文化與生態環境和諧結合。我校對校園文化與生態環境實行統一規劃，統一管理，制定了“橫瀝鎮xxxx學校校園文化序列”，如：班級文化、走廊文化、衛生間文化、操場文化、辦公室文化等，使之成為系列，并巧妙地布局黑板報、藝術雕像、大型宣傳畫、永久性標示牌等，使之與校園生態環境有機地結合起來，從而強化了學校的環境教育，真正使學生“處處受教育，時時受熏陶”。
2、學科滲透環保教育，提高了學生的環保意識。
⑴、我校十分注重在學科教學中滲透環保教育，把學生學習環保知識、擁有良好的環保意識，作為“學習環保”的首要任務。尤其是自然科學、思想品德、社會、語文、數學和英文等學科，每學期開學時我們就在這些科目中制定了環保教育計劃，在教案中有滲透環保知識要點，并能結合各班實際，定期出一些關于環保內容的測試題，與此同時，校領導還請部分骨干教師上環保公開課，這樣有力地促進了學校的環保教學氛圍。在期末，我們還所環保知識和相關知識有機地結合起來，采用各種方式對學生進行檢測，從而達到了環保教育和學科教學互相促進的目的。
⑵、班主任高度重視環保教育。我校每周的班會課，都要求班主任要環保知識方面的備課教案，定期進行環保教育，每次課不少于二十分鐘的環保教育時間，并且做好記錄。我校還對環保意識薄弱的學生進行跟蹤教育。通過對他們進行個別教育，讓學生明白環保教育的有關道理，加深了他們對環保教育的理解和認識。
⑶、我校沒有專門的環保課程。本學年中，我校各年級增設了環保課，學校定期舉行環保知識講座，邀請了市、鎮環保部門的領導來我校上環保知識課。老師們根據各班的'具體情況，對學生進行講授，讓每一個學生盡可能掌握更多的環保知識。學校定期進行大課堂環保教育。、開展豐富多彩的課外活動，強化了學生的環保意識。我校在原來的基礎上因地制宜地開展了環保第二課堂興趣小組活動。每個小組的輔導老師在學期初都訂好了自己小組的環保活動計劃、活動內容，每次活動都詳細地做了記錄，尤其是生物活動小組、自然實驗小組、科技小組、手工制作小組等表現得尤為突出，這些小組不但能最大限度地增加環保知識，而且每次活動形式新穎、獨特，頗能吸引學生，真正做到寓教于樂。
此外，我校還結合本校的實際，讓學生參加實踐活動。利用“植樹節”、“環保日”、“學雷鋒日”等節日時間組織全體師生大搞綠化建設，除了在校園內植好樹種好樹苗，把校園裝扮得生機勃勃、一塵不染之外，還由各班的班主任組織學生去周邊地區打掃街道、公路、廁所、地下遂道等，讓學生在實踐中體會到“勞動最光榮”、“勞動能創造美”的道理，學生參與環保教育活動的概率達到100%。通過參與這些活動使學生認識到環保教育要從小事做起，從自己做起，同時我們還引導高年級學生積極搜集信息，整理資料，參與社區的環保宣傳、調查和監督活動，每次活動都由帶隊老師做好了記錄。這樣，不僅強化了學生的環保意識，還使我校真正成為了環保教育的窗口。
3、拓寬渠道，讓學生在各種實踐活動中養成環保行為。
我校積極拓寬各種渠道，通過有計劃地組織活動，讓學生去體驗、去實踐，使環保成為師生們的自覺悟意識，并自覺養成環保行為規范，力求產生良好的社會環保效應。為進一步落實環保教育，由校長、教導主任、骨干教師、大隊輔導員和學生組成的“橫瀝鎮xxxx學校環保工作領導小組”，擬定了環保教育實施方案，每個學期有專題計劃與總結，以確保環保教育活動能得以開展和落實。
二、學校目前已取得的環境教育成績
我校占地面積28000多平方米，由教學數、標準運動場、生物園、多功能室和教師公寓五部分組成。現在，我校校園可綠化面積達100%，不僅全面實現了地面綠化，而且做到了教學樓層間的垂直綠化。其中，生物園內有多種植物的科和品種，學校有各種草卉。一年四季，到處是綠草茵茵，鮮花艷艷，鳥語悠悠；校舍雅致氣派，校道平坦干凈；課堂明亮整潔，幽雅舒適宜人；校園文化高雅，育人氣氛濃烈，催人奮發向上。此外，我校還建成了“環境教育成果展覽室”（在我校第一層樓右面的第一個大廳），全面客觀地地展示我校近年來開展環境教育所取得的成果。創建綠色學校的過程同時也是我校師生不斷成長的過程，廣大師生深刻認識到：保護環境，人人有責；保護環境必須從我做起，必須從小事做起。擁有良好的環境意識將是21世紀現代人必須具備的基本素質。現在，每個學生能做到只要看到地上有一點垃圾，都會很自覺地撿起來放進垃圾箱內，形成了一個大家都愛校園環境的良好氛圍。
三、開展創建綠色學校活動以來的主要工作情況
（一）領導重視，積極參與創建“綠色學校”活動。
鎮黨委、教育辦一直非常重視我校的環保工作，領導們深刻地認識到環境保護是我國長期堅持的一項基本國策，是實現可持續發展戰略的重要內容。環境的好壞直接對人類的生存和經濟發展產生重大的影響。因此，我校自申報創綠活動之日起，就立即成立了“綠色學校”領導小組，由校長親自掛帥擔任創綠小組的組長，教導主任為副組長，小組成員由級科組長，少先隊大隊輔導員及有志環保工作的各科骨干教師和四至六年級各班班長等人組成。依據東莞市小學“綠色學校”評估標準，結合我校實際制訂出可行性創建措施，并把其納入這一學年學校的工作計劃中，與此同時，各班也制訂出嚴格的環保措施，成立成環保小組，負責搞好班級環保工作。
（二）、繼續增加投入，完善環境教育的各種設施。
xxx和xxxx年，我校先后投入了一百多萬元，用來裝修櫥窗、完善標語牌、改造生物園和改建運動場，修塑膠跑道。以進一步完善我校環境設施。
（三）、全員行動，廣泛宣傳，提高了創建“綠色學校”的認識。
我校創綠小組領導成員多次集中學習環保教育有關文件，研究和開展了創綠活動一系列的工作，我們在第一學期組織全校師生學習了環保知識，對全校師生反復進行動員，使師生們認識到創建綠色學校應該從我做起，從身邊的小事做起。學校宣傳小組也定時做好宣傳工作，學校、班級每月按時出版一期“環境教育宣傳欄”和“宣傳畫”，并結合“植樹節”、“愛鳥周”、“地球日”、“環境日”等節日出好宣傳黑板報，同時我校還充分利用廣播站、宣傳櫥窗定期做好環保宣傳工作，展示出學生的環保作品，在此基礎上，我校還利用圖書室、閱覽室把有關環保書籍介紹給學生，從而加大了宣傳力度，提高了大家對創建“綠色學校”的認識。
（四）、抓好教師環保培訓，為創綠提供一個高素質的教師隊伍。
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