教師個人學期工作總結
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的教師個人學期工作總結,歡迎閱讀與收藏。
教師個人學期工作總結1
總結過去,展望未來,乃是為師的根本。現對20xx至20xx學年上學期個人工作做一個小結,以期今后的工作有一個新的發展。
一、工作內容
本人服從學校領導分工安排,擔任振太鄉中心小學語文教研員,承擔振太鄉中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作,任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中,除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。
二、工作開展情況及措施
1、在六三班語文、民族團結教學工作上,以新課程標準理念引領教學,在教參精神、文本內容及學生實際的基礎上,撰寫切合實際的教案,課堂中注重培養學生學習興趣,啟發學生心智,關注學生全面而健康的發展。及時認真批閱作業,且以典型處為基點,溫故而知新。做到科學合理的實施素質教育,把三維目標落到實處。
2、在每周一下午一個小時的“鄉村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中,以輔導員的職責開展工作。
3、教研工作中,以振太鄉中心小學行政的統一部署為核心,以教育教學新理念為引領,以扎實而深入的具體活動為契機,以我鄉語文教學為基點,有計劃、明確目標、有總結的開展。利用參加《普洱市“以學生為主體,順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯合教研”的機會,抓住全鄉六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力小學督察及平時的教研活動,提升素養,不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。
三、工作成績
1、為我鄉網校投稿32篇,被鄉《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,其中2篇獲貳等獎,3篇活叁等獎。本學期共聽課30節,且多為主評;上公開課一節;鄉級專題交流3次,校級專題交流2次。
2、課余義務輔導三年級學生習作30節、初中生4節,所授學生習作能力有所提高,部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發布于鎮沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅,青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發表于《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發表于《茶樹王》;《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎,且已經被云南教育期刊納入發表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見面。
3、所教民族團結平均92分;語文平均71分,及格率74%,優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員,該組經學校領導小組實地考核,獲小組第二名。
5、撰寫了《20xx至20xx學年上學期振太鄉中心小學教研總結》、《20xx至20xx學年下學期振太鄉中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章。
四、存在的問題
1、因能力、時間、精力、經驗等條件有限,很難把握好教學與教研的充分投入,故而,兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學生基礎參差不齊,呈現“頭小尾巴大”的態勢,難于普遍提高教育教學質量。
3、省級課題研究中,由于時間、經費、學生實際等原因,存在一些需要改進的地方。
五、今后工作思路
1、努力學習教育教學新理念,緊扣新課程標準,在行政領導下,切合實際地開展教研、教學、課題研究。
2、積極主動配合班主任和科任教師,抓好六三班民族團結和語文學科的教學,以學生成績體現教師價值。
3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成,搭建切實為家鄉教育教學服務的平臺。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗,相信在今后的工作中,我會挺起不屈的脊梁,以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。
教師個人學期工作總結2
一個學期的工作已經結束,為了能不斷總結經驗,分析得失,今后更好地完成教育教學任務,下面就本學期的工作總結如下:
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱各種教研書籍。從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任三年級數學、六年級語文等教學及其中六年級班主任工作。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,優生們表現出非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業,輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組,"學生"們全班都有進步,有的進步還非常快。
三、領班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持到班上了解學生的早讀、午休、課間活動等情況,對學生進行晨會教育。經過一個學期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都比學期初有了進步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
雖然本人在工作中努力,勤奮,但由于工作經驗欠缺,在工作中還有很多的不足,比如,在教學方法上還不夠靈活,在學生創新思維的培養方面也做得還不夠好等等。在今后的教學中,本人將繼續努力,奮發進取,不斷總結經驗,爭取更好地完成自己的教育教學工作任務。
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