教學主持詞

　　主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在人們積極參與各種活動的今天，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的教學主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學主持詞1

尊敬的各位遠道而來的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：

　　大家上午好。

　　今天我們帶著一份對小學教育執(zhí)著的追求，齊聚白馬橋濱江小學。參加白馬橋濱江小學高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表濱江小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。

　　我們?yōu)I江小學從 年開始進行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。

　　今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進行今天的交流研討評課活動。

　　首先，我們請兩位授課老師，二年級的劉軍英老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設(shè)計思路等進行說課。

　　剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。

　　感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。

　　剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。

　　彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。

　　教學研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動到此結(jié)束。謝謝大家。

教學主持詞2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　歡迎大家來到玉溪鎮(zhèn)城南小學，時令已經(jīng)進入秋冬，我們相聚在這里，共同觀摩宜章縣20xx年“新”教師教學比武活動，是多么溫馨愉快而有意義的一件事情呀！今天共有6節(jié)參賽課程，上午安排了5節(jié)，下午安排了1節(jié)，每節(jié)課限時35分鐘。賽課后還有精彩的評課環(huán)節(jié)，最后是總結(jié)頒獎。

　　咱們的參賽教師們風采各異，經(jīng)過精心準備，不斷磨礪，將為我們帶來精彩紛呈的課堂，讓我們共同期待，共同交流與學習。

第一節(jié)課《小小男子漢》李西

　　頂天立地、責任擔當，是我們對于男子漢這個詞的第一印象，而現(xiàn)實中也有這么一個小小男子漢用自己的行動展現(xiàn)了他不畏困難、意志頑強的一面。接下來有請玉溪鎮(zhèn)城南小學的李西老師和四年級127班的孩子們帶我們一起走進小小男子漢的故事。

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　　動人的語言，巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計，孩子們深情并茂的朗讀，讓我們不難感受到小小男子漢洛迪的勇敢、堅強、懂事、愛母親的可貴品質(zhì)。

第二節(jié)課《小姑娘的朋友》黃精英

　　接下來這堂《小姑娘的朋友》是二年級語文里的一篇講讀課文，故事內(nèi)容是分生動，并且蘊含著做人的道理。那課文中的小女孩到底有哪些朋友呢？讓我們跟著瑤崗仙學校黃精英老師和二年級2班的孩子們一起去看看吧！ ——

　　咱們的同學們真可愛，黃老師個性化的評價語，啟發(fā)引導(dǎo)，有趣的分角色朗讀，讓孩子們輕松地明白了課文所體現(xiàn)的道理。

第三節(jié)課《媽媽的賬單》呂君

　　我們經(jīng)常見到那忙碌的身影，那是媽媽在辛勤的工作，我們也經(jīng)常見到媽媽那歡快的身影，那是媽媽為了孩子學習進步而高興，媽媽為我們付出的太多太多，媽媽的愛也太濃太深。接下來這節(jié)課《媽媽的賬單》，授課老師：巖泉學校呂君，上課班級：三年級130班。

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　　這堂課貼合了學生的實際生活，孩子們和小主人公彼得產(chǎn)生了心靈上的共鳴，體會到了那無私的母愛。

第四節(jié)課《江雪》姚雪葳

　　天氣入冬，山山是雪，路路皆白，飛鳥絕跡，人蹤湮沒。這樣的景色大家都不陌生，唐代詩人柳宗元的山水詩《江雪》便將這景致詮釋的絕妙。接下來有請關(guān)溪學校姚雪葳和四年級125班的孩子為我們帶來《江雪》。

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　　姚老師帶領(lǐng)著孩子們完成了和古詩文的對話，漁翁垂釣，孤寂凄涼，這是從孩子們的朗讀聲中聽出的情感。

第五節(jié)課《采訪對象是棵樹》李玲芝

　　我想說種樹不容易，大家會覺得很奇怪，在我們生活的周圍，種樹并不是一件難事，但我所說的樹，它包含太多感人的故事，也體現(xiàn)了太多高尚品格。接下來這一課《采訪對象是棵樹》，授課老師：迎春學校：李玲芝，上課班級：六年級113班。

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　　李老師講課時的激情，精彩的評價語給我們留下了深刻的印象。采訪對象哪是棵樹呀，而是像老班長、軍馬、上海女知青一樣的英雄。

第六節(jié)課《迷人的秋色》柴梅

　　百花爭艷、驕陽似火、碩果累累、白雪皚皚，一年四季的景色各不相同，那到底是什么樣的景色讓你如此忘懷，如此入迷》？讓我們跟著楊梅山學校柴梅老師和三年級129班的孩子一起去領(lǐng)略這《迷人的秋色》。

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　　感謝柴老師和孩子們帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略了一番秋色。今天的6堂課到這里就結(jié)束了，充實的課堂，精彩的展示，讓我們感到時間腳步匆匆，如果你感覺意猶未盡，那么接下來的評課環(huán)節(jié)一定會令你收獲頗豐。

　　點評

　　總結(jié)

　　頒獎