九年級下冊教學教學計劃6篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將續寫新的篇章,請一起努力,寫一份教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,下面是小編精心整理的九年級下冊教學教學計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
九年級下冊教學教學計劃 篇1
一、學情分析:
1.本學期繼續擔任九年級三個班的化學教學,時間緊,任務重,一方面要上完下冊,另一方面要進行中考總復習,而且學生的成績兩極分化嚴重。
2.二、三班的學生對化學課有較大興趣,但有的同學思維較慢,題目一但靈活變通,就束手無策。對這種情況,要有針對性的指導。本期的教學要注意加大力度和輔導工作,使每一個學生都能有所提高。
二、目標要求:
本學期完成下冊的學習,有計劃地復習。
(1)一些重要的化學基本概念和基本原理
(2)幾種常見元素和一些重要的化合物的知識
(3)化學實
(4)化學計算
使學生基本上達到九年義務教育初中化學教學大綱所規定的教學要求。通過系統地,全面的復習,培養學生的科學態度和科學方法;培養學生的觀察和分析、綜合及歸納能力,同時,使更多的學生能夠為升入高中在本學科方面打下堅實的基礎。力爭在中考中取得好成績。
三、實施措施:
1、開學第1—6周學完下冊內容。隨時進行鞏固練習 。
2、對于化學基本概念和理論的復習,將首先進行引導、歸納總結出每一部分的知識網絡,然后指導學生閱讀討論,最好輔以練習的方法進行鞏固。
3、對于元素化合物的復習我們將結合大綱,指出復習重點,然后讓學生進行自學,并用列表的辦法,把性質、用途、制取自行進行歸納總結。
4、對于化學 實驗,儀器的用途采用自學討論相互檢查法進行復習;化學實驗操作及物質的制取主要由學生到實驗室練習,輔以教師的指導來復習鞏固。
5、化學計算的復習將采用典型例題討論分析,然后由學生歸納總結,再輔以強化練習的方法來解決。
四、常規落實:
認真準備每一節課,以飽滿的熱情上好每一堂課,力爭每一堂課都打造成精品。對學生的作業要精選,在不給學生造成負擔的前提下,科學合理的布置作業,并及時給與全批全改。對于作業中出現的問題,在課堂中進一步講解、鞏固。
五、個別輔導:
.對于有余力、有特長的學生創造發展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出。對于學困生,與其多談心,打消他們的自卑心理,幫他們重獲自信,從而產生學習的動力。爭取每班轉化幾名學困生,使他們的化學成績能上升一個層次。
六、教學進度:
1周~6周:快班結束功課;
統一進行兩次單元測驗。
7周~10周:第一輪復習(按單元復習)
根據實際情況重點復習課本基礎知識。
11周~15周:第二輪復習(按知識板塊復習)
將知識點網絡化。
注意:1、前后知識的聯系與結合;
2、注重化學知識與生活、生產的聯系;
3、加強知識點的綜合與歸納。
16周~18周:第三輪復習(提高性復習)
加強綜合題的訓練。
九年級下冊教學教學計劃 篇2
本學期是初三下學期,學生面臨中考,身感責任重大。怎樣面對繁重的復習任務,如何高效、快節奏的完成教學復習計劃,更好的迎接中考,特制定如下教學計劃:
一、指導思想
為具體體現課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養的要求,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,為學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。
二、教材分析
本期的教學內容是完成下冊二個單元的教學,和進行中考總復習。
第十一單元:《鹽化肥》本單元教材是初中化學知識較綜合的一個單元,結合相關內容對前面所學知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。特點是寓化學知識的學習與化學實驗操作技能的訓練與實際應用中。重點是酸堿鹽的反應規律和條件及過濾、蒸發等分離提純物質的運用。
第十二單元:《化學與生活》本單元是一個涉及面很寬的課題,但教學要求不高,多屬于“知道”、“了解”的層次,當然也能引起學生的學習興趣。
三、教學任務與目標
本期的教學內容是完成下冊二個單元的教學,和進行中考總復習。通過本期的教學以達到下列目標:
1、知識與技能
(1)學會化學實驗的基本操作要領,觀察分析實驗現象的方法,能進行簡單的化學探究活動。
(2)認識H2SO4、CuSO4、Na2CO3等與人類關系密切的重要的化學物質的理化性質、用途。
(3)能進行涉及不純物參與反應或生成的計算。
(4)認識了解常見的鹽和化肥及化肥運用常識。
(5)運用所學化學知識分析解釋生產、生活、社會中的有關現象,學會提出問題、分析問題、解答問題的方法。
(6)起學生的化學思維,化學素養,化學技能,進而培養學生的理科思維,邏輯思維,發散思維,抽象思維、形象思維等思維能力和觀察能力、分析能力、合作與交流的能力、實驗儀器的操作技能等能力。
2、情感態度與價值觀
(1)通過化學知識技能的學習使學生熱愛化學,激發學生學習化學的興趣,初步形成化學科學的價值觀,培養學生嚴謹的科學態度和尊重客觀事實、善于合作的優良品質;
(2)通過活動與探究及化學知識的形成發展使學生體驗科學家獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑和不易,從而養成刻苦努力,不謂艱險,急流勇進,不懈努力去達到目的的.作風;
(3)使學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀,養成良好的環保意識,略有資源危機,環境危機等危機意識并進而產生起歷史使命感和責任感。
3、培養優生率目標:
通過本期教學力爭在中考中這兩個班的優生率達到30%。具體的優生培養對象是每班的前25名。
四、教學方法和措施
1、化學是本學年才開設的一門課程,首先要注意設法培養起學生的學習興趣和信心以及良好的學習習慣。畢竟興趣是任何知識學習的原動力,而良好的學習習慣則是取得良好學習效果的保障。
2、要在備課上很下功夫:雖然我教學新課改教材已有兩年,對教材考點都較為熟悉。但對有關課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要;認真分析學情,從而確定適合師生的教學方法,特別是用好“洋思經驗”進行課堂教學和搞好“三清”活動;認真分析準備各課題的演示實驗及探究活動,力求達到實驗和活動的目的;注意收集整理并選擇好適應學情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備學生、備教師、備教法、學法、備教具、備練習。
3、重視實驗演示特別教材中的探究實驗活動的探究。化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗的觀察分析,實驗的操作技能都是學好化學的重要基礎,同時也是中考的熱點和典型題型。特別是本學期將要進行理化實驗操作考試,所以教師要注意示范操作的規范性和學生互教互學的重要性。
4、注意分散教學難點。初中生學化學多難在化學用語的識記書寫,教學時可采取分散認識進行教學的方法以突破難點,務必使每個學生都過關。
5、堅持發展性原則,面向全體學生。教材中化學實驗多,要克服各種困難,合理調配化學實驗室,使每個學生都有機會動手試驗操作,動腦思考問題,體會到實驗的重要性和趣味性。
6、堅持互動性原則,提高整體素質。教材中討論欄目較多,探究活動多,教師要引導和幫助學生參加討論與探究活動,鼓勵學生運用化學知識和用語表達自己的想法,從而形成不甘寂寞、奮發向上、競爭好勝濃厚的學習風氣。
7、注意創設樂課堂,探究新思路。該班學生活躍、聰明,我也喜歡在活躍的氣氛下使學生愉快地學習知識。所以,課堂上要給每位學生提供平等的學習機會,提供學生展示自己的平臺,結合教學內容與生活、生產實際營造愉悅的課堂氛圍,讓學生在樂中學,學中樂。
8、對教材中探究活動的處理要恰當。全書共有29個探究活動,加上練習中的探究會更多,在教學過程中不可能全做,要有選擇和側重。我認為要結合大綱及有關中考考試說明和信息以及不同的探究類型選擇進行。
9、理科教學中學生的練習是必不可少的。針對新教材選擇好練習,做到精講精練,有針對性,能培養學生的思維能力,解題技能等。所以教師平時要注意收集有關考試信息,收集典型題型形成題庫。
10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學新教材,但核心的任務還是要讓學生學到知識和技能,在考試中取得好成績。所以,要特別重視課堂上學生的知識過手及課后對學生知識過關的檢查督促。
在總復習中要特別注重雙基的到位,選好針對性訓練題,杜絕題海戰。
五、教學進度與安排
第1——3周教學第十一單元。
第4周教學第十二單元。
第5——6周復習第1、2、3單元。
第7周理化生實驗操作訓練及考試。
第8——9周復習第4、5、6單元。
第10——11周復習第7、8、9單元。
第12——13周復習第10、11、12單元。
第14——15周復習實驗和計算專題、探究專題。
第16周綜合模擬及考前心理、方法輔導。
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