實用的學生日記9篇

　　不知不覺中一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候抽出時間寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的學生日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生日記 篇1

　　陽春三月花飄香。大年初八，陽光明媚，我們一家興高采烈地來到了高明盈香生態園。

　　正門口，“盈香生態園”這幾個字笑嘻嘻地向我招手，大門兩旁各一只數米高的石象，高大的桔樹上掛滿滿一個個“小燈籠”，真壯觀啊！一進生態園，百畝花海撲入眼簾。油菜花鑲嵌大道兩邊，濃艷的黃花，襲人的花香，漫步其中，如同進入天宮的花園。我們忍不住掏出相機，“啪啪”地拍個不停。

　　一路走一路拍，我們來到了鳥巢科普園。說是鳥巢，并不是真的鳥巢，而是外形酷似鳥巢的植物培養基地。在瓜果“鳥巢”里，掛滿了一個個紅燈籠。我定眼一看，這哪是燈籠，是奇形怪狀的小南瓜！有的長如馬尾，有的卻短似小手指；有的比鍋蓋還大，可有的卻比桔子還小；有的像西瓜，有的像栗子，有的像葫蘆，還有的像……千姿百態！

　　接著，我們來到機動反斗樂園。這里有激戰鯊魚島、摩天輪、袋鼠跳、遙控水母、波擊炮等很多機動游戲。我覺得最好玩的還是雙人飛天。坐上去，一邊轉一邊飛，就像鳥兒在空中自由飛翔。迎風吹來，爽極了！

　　穿過綠色迷宮，我們來到了拓展項目區。在這里我挑戰了各式各樣的活動：獨木橋、鐵索橋、梅花樁、蕩秋千、攀爬網、障礙穿越等。這些活動，既娛樂又鍛煉身體，還能提高毅力和自信。

　　時間就在我們不經意間悄聲無息地流走了，我懷著依依不舍的心情，踏上了歸途。這一天，我真開心！

學生日記 篇2

　　我們小區前面有一條小河，叫玉帶河。她之所以叫玉帶河，是因為她就像一條美麗的腰帶，環繞在淄博的西部。原來，她有一身藍色的長裙，又清凈，又漂亮，上面還游著許多魚，小河兩旁開滿了各色的花，嫩綠色的葉子襯托著玉帶河，顯得玉帶河格外多姿。玉帶河看到自己如此絢麗，笑得非常燦爛！可現在呢，玉帶河穿著一身棕色的衣服，上面爬滿了黑乎乎的水蛭，還有一身五顏六色的塑料袋，還有一些人在玉帶河里洗摩托車，更嚴重的是，有的人還向玉帶河里倒污水，直接污染了玉帶河。玉帶河正在不斷地哭泣！我覺得大家應該停止做污染環境的事情，早日讓玉帶河重現微笑！

學生日記 篇3

　　“又失敗了……”連續幾天的小雨讓我的心情更加煩悶。這段時間的成績總是不理想。數學卷子發了下來，又是個八十多分。面對老師失望的眼光，我真不知如何是好。

　　回到家，攤開作業本，準備寫作業。這時，“啪”，一滴雨滴從窗戶落了進來。我連忙關上窗戶，防止更多的雨水。與此同時，我發現我心靈的那扇窗戶，也慢慢合攏。不是為了防止雨水，而是為了防止淚水。那扇窗，關了起來，唉……

　　突然，電話響了。好友打來電話，問我一道考試題目。我拿出考卷一看，郁悶地說我也是錯的。好友好像很驚訝的樣子，說：“你這樣聰明也會做錯？唉，再想想，你肯定會做的。再想想哦，一會打電話給我！”什么？我沒聽錯吧？剛才有人說我聰明？我竟有些暈暈乎乎的，有點不置可否的感覺，然后有把那題又看了一遍，令我百般驚訝的是，我……居然……做出來了！

　　――這時，那扇窗，打開了五厘米。

　　我繼續寫作業。窗外突然傳出一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，是一只很小的麻雀，在雨中不慎掉入了一條小水溝里。只見它努力撲騰著翅膀，但還是沒能出來。我有些可憐他，這么小小的生靈，哪能跟大自然搏斗呢！肯定是出不來的。我繼續做我的作業。然而，奇跡發生了。那小小的麻雀竟然在停止撲打了一段時間以后，竟飛了出去！“好堅強的意志，好頑強的生命力！”我不禁感嘆。

　　――這時，那扇窗，打開了十厘米。

　　窗外的雨稍稍小了一點，我的心情也明朗了些。有些累了，放松一下吧！我轉了一下身體，無意中看到了墻上小時候寫的筆畫稚嫩的一句話：“失敗，乃成功之母。”呵，小時候就懂得了這個深刻的道理，現在呢？我不禁莞爾。

　　――這時，那扇窗，打開了一半。

　　“咔擦”一聲，門被打開了。媽媽回來了。我突然感到一陣心慌：萬一媽媽看了分數大發雷霆怎么辦？我忐忑不安地看著媽媽走進來。她很快發現了那張鮮紅的卷子。她將卷子拿起來，看了一遍，我的心“咚咚咚咚咚咚……(以下省去N個‘咚’)”但媽媽只是很溫和地把手放在我的肩頭，目光柔和地看著我，說：“這次又粗心了，下次一定注意。你不笨，只要加油，你不會總考不好的。我相信你！”我心里暖暖的，鄭重地點了點頭。

　　――這時，那扇窗，完全打開……

　　雨，漸漸停了，太陽出來了。我打開了窗，呼吸這雨后新鮮的空氣。陽光射進來，照在了我的身上，也照在了我的心里……

學生日記 篇4

　　最后一天了，不舍的感覺！今天的早讀有點特別，學生跟著ppt 讀英語。我們還幫數學老師檢查昨天的作業是否有訂正，充分利用了時間。

　　美術課上，老師漫不經心的教完了新課程《剪紙》，就讓學生自己動手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與學生互動。這樣的教學，讓學生有多余的時間可以實踐，完成他們自己的作品，不錯。可是，老師太過嚴謹，讓學生放不開！

　　科學課，講評試卷時，以日常可見的現象發問學生，引起學生興趣進而使學生能深入思考。

　　班會，班主任讓我們見習生為學生宣傳有關手足口病等健康知識，剛開始，學生亂成一團，但是進過我們幾番說教后，學生們明白了，繼續上課… 宣傳還算是成功，學生們跟上我們的節奏。

　　最后離別時刻，我百感交集，聽著學生由衷發出的“老師，再見“聲音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬間煙消云散，感受到做一名教師的光榮！

學生日記 篇5

　　xx月xx日 星期一 晴

　　自從班級里第一次競爭班委之后，我就對班委有了一個新的認識：他們不再是有權利讓別人做事自己偷懶的班委，而是為班級為同學服務的班委。以前小學里的班委，最沒意思，就掛著一個名號，把“兩條杠”戴在衣服上，就好了，有名無實，有時候我都不知道各種委員到底是干嘛的，只知道象征著一點權利。

　　自從第一界班委“退休”之后，我才真正對班委的認識跨進了一大步，各種委員以及要干的事情在我的腦子里被“刷”了一番后，我發現自己最喜歡和最樂意干這個——宣傳委員。

　　等第二次競爭宣委的時候，我就報了名，但競爭者的人數出乎我的預料，大概有十個，是第一次的五倍，這也意味著競爭會更加的激烈。

　　幻想總是美好的，現實總是殘酷的，很可惜，我沒能在第二次競爭宣委中成功競爭到名額，不過這沒關系，失敗了再試一次，因此我準備在明天的班隊課上競爭宣委。

　　我呢，小時候起就喜歡畫畫，雖然畫得不是很好，但對它就是有一種莫名的好感，也很喜歡干布置和設計之類的事情。以前我很喜歡幫助同學設計黑板報，只是一直沒那個機會，都交由正副班長負責。我當然希望同學們能給我這個機會，我也相信自己能用心，努力地去做好它。所以明天在班會課上，得把握這個機會，去拼一下。

　　祝我明天馬到成功！