小學生日記500字三篇
篇一：雞蛋與鹽水的故事
今天下午，楊老師拿來了一個裝滿水的杯子，還有一包包著神秘粉末東西的白紙。說：“同學們，今天我們來做個實驗，玩個游戲，“我們都很好奇想一探究竟。
老師把雞蛋放入了裝滿水的杯子里，雞蛋“咚”的一聲掉落了水底，這時老師把裝有神秘粉末東西的紙打開，把粉末倒入水中，這時老師讓我們猜猜白色粉末是什么，大家七嘴八舌答案都不一致。這時老師選了一位同學上去嘗一嘗水的味道，看那位同學的表情好像很難吃似的，連口水都快噴出來了，老師見了，連忙叫他吐了。而后老師又像水中放入了另一種白色粉末的東西，不一會兒水變成白色又有點渾濁的樣子，這時有位同學說：“不會是石灰粉吧！”老師見了說：“這絕不會對你們身體有害的東西。”然后，老師又叫了一位同學嘗了嘗，什么也沒發生，沒表情，我們見了心想：哦，這一定是糖，剛剛是鹽，不然味道一定怪怪的。我們再一看那個雞蛋的頭翹了起來。
老師見了。又叫了一位同學嘗了嘗，更是面無表情，我們見了。漸漸于答案失之交臂。這時老師終于公布答案了：“是鹽”，我們聽了心想：原來是鹽，老師太利害了，竟然偽裝的那么好。然后老師把剩下的鹽全倒入了水中，雞蛋的頭翹的`越來越高了，最后竟然浮起來了。
老師告訴我們：“鹽可以使水的密度變密，雞蛋太輕就浮起來了。”
這次實驗太有趣了，我回家也想試一試。
篇二：悲慘的風箏
今天，我們的主人公是一位風箏，他的命運可以說是幸運有悲慘的，而他的主人就是我們班的學霸周婧。
今天下午，我們班最有傳統意義的風箏大賽開始了，而我們的主人公有閃亮登場了，當我看到它時，他正被他的主人用棍子支撐起來，在風的吹力下，仿佛是在說：“這風吹著真是舒服，我真想快點飛起來。”當它被稱起來的時候，他仿佛想快一點飛上天，便上在他主人的手中動來動去，在他主人是手里，一下便飛起來了。當我再一次的看到這只風箏時，我和朱子豪正在請他的主人的朋友洪月幫忙放風箏呢，因為我們的風箏，也就是主人公的同類似乎并不像飛上天空，我們便是像仆人一樣跟在洪月身邊，看著放風箏。當我們第三次看到他的時候，我和朱子豪的風箏都已經壞了，而朱子豪看到他飛的是那么高，便是想隔斷他的繩子，而他對朱子豪的行為，好像很憤怒，便是在空中蕩來蕩去，來抗拒朱子豪的這種行為，在朱子豪的堅持不懈的騷擾下，他終于是不行了，便的落在了教學樓屋頂上，而朱子豪看著他默默消失在視野中，便是激動萬分。可是命運之神適合還是在眷顧著他，在即將掉在屋頂上的一瞬間，一陣風吹了過來，將他又重新推回了天空。但到了最后他命運之神還是放棄了他，將拋棄，讓他自己遨游太空。
我現在也不知道是一個說他幸運還是說他悲慘，又被眷顧又被拋棄，他真是悲慘啊。
篇三：機不可失，失不再來
年年都放風箏，當然今年也不例外。老師說今年三月十五日帶風箏，星期四或星期五放風箏。聽完，隔天就把風箏帶來了。
當天中午，許瀟翔開了窗戶，外面的風不知道有多大，把我的衣領都吹起來了。咦！今天風都能把我的衣領吹起來，說不定下午放風箏呢！想到這不由得開心起來。可是，老師不是說明天放嗎？可能老師會破例吧！同學們看著這個風，心里也暗暗高興起來。去年，我可是把風箏線都給放完了。想必這一次買了一個大號的風箏線會不會破了去年的“迪斯尼記錄”呢？于是，整個中午都在陶醉在無限的幻想之中。然而，事事并非如我所愿。老師說今天有些人沒帶風箏，所以今天就不放風箏了。我現在真想把沒帶風箏的人給錘死。唉！現在只好祈禱上天明天也有大風了。
第二天中午，第三節課，我對周婧說：“你說今天有沒有可能放風箏？”周婧說：“天氣預報說今天下小雨。”盧昌松卻插一腳說：“好好好，明天放風箏，第二天可以在家里多睡會兒懶覺。還可以不上英語課。”周婧說：“我覺得英語課挺好的。”我說：“那明天下不下雨？”周婧說“有可能下。”盧昌松急著擺擺手說：“不要不要。”“希望明天不下雨吧！”我嘆了口氣道，“但是放風箏最好還是在今天放。”一切果然如周婧所料今天下雨。只能又祈禱明天呢！
真是機不可失，失不再來啊！
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