老師們，同學(xué)們：

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)是在一個(gè)非常特殊的外部環(huán)境下進(jìn)行的，暑期以來(lái)，省教育廳對(duì)全省的教育規(guī)范提出了五嚴(yán)要求，并規(guī)范整頓了目前中小學(xué)中一些不良竟?fàn)幍慕虒W(xué)氛圍。與以前相比，學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯減少，雙休日以及節(jié)假日禁止在學(xué)校集中授課，教學(xué)課時(shí)數(shù)明顯頭減少，平時(shí)不容許與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，也不能有排名等等。這些規(guī)范從一定程度上改變了過(guò)去學(xué)校、教師以及學(xué)生個(gè)人憑一味的加班加點(diǎn)通過(guò)單純的消耗體力的做法來(lái)求得成功的做法。但是客觀的講，這樣的新形勢(shì)下，也給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的問(wèn)題，新的困難，新的挑戰(zhàn)。首先我們?nèi)绾纬浞掷斫猓灾鲃?dòng)積極的心態(tài)配合學(xué)校做好各項(xiàng)管理措施及教學(xué)安排。

　　其次，我們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，我們?nèi)绾伟才盼覀儗W(xué)習(xí)的計(jì)劃，自我安排，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督自已的學(xué)習(xí)，以達(dá)到與以往相同的學(xué)習(xí)效果。第三，如何消化鞏固，及時(shí)整理歸納平時(shí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照各科要求理解性的把握所學(xué)知識(shí)，提高自已應(yīng)用知識(shí)的能力。第四，自主支配的時(shí)間多了，我們?nèi)绾巫晕业种仆饨绲牟涣颊T惑，加強(qiáng)與父母、教師、同學(xué)之間正常的溝通，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)明我們的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、早退、曠課和擾亂課堂秩序，不厭學(xué)，沒(méi)有消極情緒影響學(xué)習(xí)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)等等，營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以利于我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為此，向大家提出五點(diǎn)要求：

　　（1）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予你的希望，社會(huì)托付給你的使命。回看我們的身邊，經(jīng)常可以看到這樣的景象：在下課鈴響之后，總有幾個(gè)身影拿著課本圍著老師打轉(zhuǎn)，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，直至解開(kāi)心中所有的疑惑；在放學(xué)之后，大家一窩蜂地沖向食堂之時(shí)，仍有那么幾個(gè)身影坐在教室里，埋頭奮筆疾書。待時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他們才心滿意足地收拾好書包，向不再擁擠的食堂走去。清晨，還是有幾個(gè)身影坐在操場(chǎng)上默背著英語(yǔ)單詞；傍晚，那幾個(gè)身影又會(huì)出現(xiàn)在教室里……這些都是對(duì)自己理想負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。雖說(shuō)理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，可他們都在以自己的責(zé)任感為前提，努力奮斗，將理想與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)零距離！