記得十年多前，剛踏上工作崗位時，我中學的同窗好友曾經(jīng)對我說："喂什么你要做一名幼兒教師呢？說得好聽些呢叫老師，實際上還不是一個保姆嘛。"而當時，我無言以對，并為此難過了許久：一是為了好友的不理解和語氣中流露出的輕視，二是我自己也覺得幼兒教師的工作真的很瑣碎，吃喝拉撒，百樣都得管，還要忍受太多的吵鬧……然而，隨著時間的推移，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變，也因為對自己的工作由陌生到了解到有序，更因為孩子們可愛的童顏，稚嫩的童聲，無忌的童言，使我深切地感受到孩子給予我的毫無保留的信任，使我從內(nèi)向悲觀，變得自信樂觀起來。在教育他們的同時，我的內(nèi)心也同樣地接受著洗禮，從孩子們的身上，我學到了真誠，信任和率直，并時時提醒自己將這些良好的品質(zhì)做為我為人處世的準則。當我為某些瑣碎的工作付出辛勞時，卻得到最好的回報：孩子們甜軟的那聲"老師早，老師好。"，那份毫無保留的信任，足可以使人滌盡塵慮。

　　時光飛逝，當時間巨人邁著大步走入一個嶄新世紀的門檻時，做為一名教育工作者，又該重新思考起一個談論已久的話題了，那就是"在今天我們該到底如何做老師？"我覺得做為一名老師，除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象――那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越……總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受（心靈的，知識的）教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的師者。