各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　有幸站在這里演講，首先我感覺對自己來說是一種幸福，因為我是教師員工當(dāng)中的一員，更確切的說，因為我是一名光榮的教師，我感到幸福。

　　今天我演講的題目是《做教師是幸福的》。

　　我做教師是幸福的。

　　XX年9月我站在了東陽鎮(zhèn)圣許村圣許小學(xué)一年級的講臺上，熱情飽滿的開始我的教學(xué)生涯。

　　東陽鎮(zhèn)----榆次區(qū)蔬菜第一大鎮(zhèn)

　　圣許村----白菜高產(chǎn)村

　　面對這蔬菜第一大鎮(zhèn)白菜高產(chǎn)村孩子的家長，我不僅當(dāng)了老師，還做起了阿姨。也許在座的各位不知道，這個村的孩子大多數(shù)在自己清早醒來時，家長已經(jīng)到地里忙了，直至晚上下學(xué)家長還在地里。每天清早為一部分學(xué)生煮方便面、白天帶班上課、晚上輔導(dǎo)作業(yè)、時不時還得送學(xué)生回家，這一生活程序，年復(fù)一年……

　　“堅持了這么多年、當(dāng)了這么多年老師，自己到底獲得了什么？”

　　“當(dāng)老師結(jié)果就這樣，一畏的付出？”正當(dāng)自己郁悶的走在街上，一個高過自己一頭的小伙子跳到了自己面前，還像他兒時那樣畢恭畢敬的站著、問了聲：老師好。自己也習(xí)慣性的‘教育’了幾句。雖然這些話他已聽了若干次了，處在逆反年齡的他還是回答著:嗯、是了、好的……

　　能有今天的畢恭畢敬不就是自己當(dāng)年的付出在他心里烙上“老師的再多啰嗦也是對自己好”的烙印。

　　多少年的付出、多少年無人問津的付出，此時自然也就成了享受、成了幸福。

　　時間一晃，9年過去了。我來到了壽安里小學(xué)。

　　面對與村里孩子生活環(huán)境不同的他們“單純的付出”終究不見起色….

　　與生為友？友？朋友？男女朋友！是的！我如同20多歲的小伙子去追他心儀的女孩一樣，去追我的學(xué)生。廣播操比賽、演講比賽我都陪他們一起練，每天每節(jié)課與他們分享自己精心收集的小故事……功夫不負(fù)有心人，我追上了幾個、十幾個、幾十個，時間一長我大踏步走進(jìn)他們心里。我獲得學(xué)生的認(rèn)可。上課認(rèn)真聽講了、家庭作業(yè)沒做懂得低頭了、批評是不再頂嘴了……我獲得自己想要的。此時的付出同樣變成了幸福。

　　回想這兩個不同環(huán)境的付出都離不開愛學(xué)生。

　　教師這個職業(yè)愛是幸福的基礎(chǔ)。特級教師斯霞老師曾說過：“沒有愛便沒有教育”。

　　作為教師學(xué)會了愛孩子，我們自然會追求教學(xué)水平的進(jìn)步，因為我們想把孩子教得更好；學(xué)會了愛孩子，我們自然會主動參加本來有的枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為我們想變得更有學(xué)問；學(xué)會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為我們渴望成為一名更好的老師；學(xué)會了愛孩子，每日的早出晚歸、每天一沓沓作業(yè)…...都無所謂，因為你已沉浸在其中、用心工作、用愛工作。

　　如同登山，一個男人背著包袱， 一個女孩背著弟弟，包袱重量雖不及弟弟的重量，但男人會覺得累，因為他背著的是負(fù)擔(dān)，小女孩卻不覺得累，因為她背上背著的是愛。

　　老師們：讓愛相隨，做一個幸福的教師吧！