引導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)場(chǎng),指演出開(kāi)始,也比喻一般活動(dòng)的開(kāi)始。下面是小編為你帶來(lái)的介紹公司演講稿開(kāi)場(chǎng)白，希望對(duì)你有所幫助。

　　一、自我介紹式

　　發(fā)言人落座后，首先做一個(gè)自我介紹，把自己的基本情況，或者是自己?jiǎn)挝坏幕厩闆r告訴聽(tīng)眾，然后，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發(fā)言內(nèi)容，或者脫稿發(fā)言。這樣的開(kāi)場(chǎng)白叫做自我介紹式開(kāi)場(chǎng)白。譬如，在全國(guó)nit應(yīng)用技術(shù)交流會(huì)上，有一位代表發(fā)言的開(kāi)場(chǎng)白是：“同志們好!我是河南省南陽(yáng)幼兒師范的老師，也是我們學(xué)校nit推廣項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在，我向諸位同仁匯報(bào)一下我們學(xué)校在nit方面的做法，……?！痹倨┤缯f(shuō)，在河南省課件制作交流會(huì)上，某代表的開(kāi)場(chǎng)白是：“各位老師，你們好!我叫張軍，來(lái)自河南省的南疆邊陲XX縣，是一所鄉(xiāng)村小學(xué)普通老師，……?！?/p>

　　聽(tīng)眾有一個(gè)共同的心理，就是想知道自己在聽(tīng)誰(shuí)發(fā)言。知道了發(fā)言人的基本情況，心里會(huì)塌實(shí)許多，可以專(zhuān)心致志地聽(tīng)會(huì)。不知道發(fā)言人的基本情況，在聽(tīng)的過(guò)程中，心里老是不塌實(shí)，好象缺了點(diǎn)什么似的，時(shí)不時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)地在心里問(wèn)“這是誰(shuí)?”有的人還會(huì)停止聽(tīng)講，向周?chē)娜舜蛱桨l(fā)言人的基本情況，分散注意力，降低聽(tīng)會(huì)的效果。

　　自我介紹是有條件的，不是所有發(fā)言都可以套用。譬如，一所普通中學(xué)開(kāi)語(yǔ)文 教研會(huì)，發(fā)言人就沒(méi)有必要做自我介紹。普通中學(xué)的語(yǔ)文 教師不會(huì)太多，少則幾人，多則十幾人，大家朝夕相處，彼此了解，沒(méi)有必要把自己的基本情況再重復(fù)一遍。一般說(shuō)來(lái)，在參加會(huì)議的人比較多，涉及的單位比較多，發(fā)言人不為人知的情況下，才使用自我介紹式開(kāi)場(chǎng)白。

　　自我介紹要講究技巧。自我介紹內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易說(shuō)得平鋪直敘。自我介紹作為發(fā)言的開(kāi)始，不僅是向聽(tīng)眾介紹自己的基本情況，而且還肩負(fù)有激發(fā)聽(tīng)眾興趣的任務(wù)，如果只是簡(jiǎn)單地說(shuō)自己叫什么，是哪個(gè)單位的人，那就太乏味啦!難以達(dá)到挑逗聽(tīng)眾情緒的目的。應(yīng)該把自我介紹文學(xué)化，借助文學(xué)的魅力，激起聽(tīng)眾的情緒。還要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵性詞語(yǔ)，吸引聽(tīng)眾的注意力。在全國(guó)少年小發(fā)明交流會(huì)上，一位少年這樣發(fā)言：“尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，你們好!我叫郭紅，郭沫若的郭，紅色的紅，來(lái)自遙遠(yuǎn)的云南省白家縣烏龍鎮(zhèn)啊麗山寨，前天是我的12歲生日?！薄肮簟薄ⅰ?2”、“山寨”的發(fā)音特別重。郭沫若是大家比較熟悉的人，強(qiáng)調(diào)和郭沫若一個(gè)姓，不僅詼諧有趣，也便于聽(tīng)眾記憶。12歲的小孩子能夠登上國(guó)家發(fā)明交流會(huì)的講壇，實(shí)在是了不起!在不少人的心目中，小發(fā)明是城市孩子人的專(zhuān)利，邊遠(yuǎn)山寨的孩子能夠在小發(fā)明方面做出卓越的成績(jī)，確實(shí)了不起!強(qiáng)調(diào)“12”和“山寨”，能夠加大人們的心理反差，激發(fā)人們的聽(tīng)會(huì)熱情。