終身從教演講稿精選
篇一：《好習慣-益終生》演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是來自15機電班的邱強，我今天演講的題目是《好習慣，益終生》。 法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。魯迅先生從小就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
在中國南方發生過這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才。在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢？”企業老總回答說，“一個有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學們，每天上課不遲到，將零食的包裝袋、飲料瓶扔進垃圾桶，在食堂吃完飯，主動收拾自己的餐盤，隨手關掉不需要的燈。這些小事看似簡單平凡，但要堅持每天做到卻沒有那么簡單。古人云：一屋不掃，何以掃天下。這些小事正好體現者每位同學是素質和修養。 同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的好習慣；習慣于使用禮貌用語，例如“謝謝”、“你好”、“對不起”等，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的'學習方法?? 人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我有幾句話與同學們共勉——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句3冬暖，惡語傷人6月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”??同學們，希望大家將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！ 謝謝大家！我的演講完畢。
篇二：演講稿“良好心態與習慣受益終生”
高二全體學生會上講話稿-----良好心態與習慣受益終生各位班主任老師、同學們:大家下午好！我今天講話的題目是“良好心態與習慣受益終生”。同學們進入實驗高中已經一年多，我和在座的多數老師見證了同學們入校以來的顯著變化。絕大多數同學已經適應了高中的學習與生活節奏，能夠做到遵規守紀，有自己的學習目標，有適合自己的學習方法。同學們的努力也得到了回報，高一期末模塊檢測成績也反映了大家與升學相比所取得的巨大進步。進入高二以來，文理傾向，實行走班制之后。同學們的目標更加明確，我們級部的各班學風更好、班風更正了。同學們早晨來的比原來早了，課堂認真聽講積極回答問題的多了，課下主動去辦公室請教老師的多了，我們的自習也非常安靜了。我們級部涌現出了像一班李皓、二班管超、五班馮壯、六班李祥茜、八班李政、九班劉程程、十班周慧君等成績突出穩定的同學。涌現出了一班侯楠楠，二班張文波，五班李川、李勇男，八班劉睿，九班王冉和十班胡秋萍等一批和入校相比成績進步幅度大的同學。當然還有許多值得大家學習的同學，在此不再一一表揚。當然，取得成績的同時，我們還應看到，一部分同學仍然存在學習欠刻苦，方法欠妥當的問題，早讀和第八節自習說話討論的問題。在此，我主要講以下幾點：第1、希望同學們認識到高二一年的學習重要性。
篇三：演講稿
尊敬的各位領導 老師:大家下午好:
今天我演講的題目是：選擇教育，今生無悔
94年前，為了驅趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。然而，“五四”絕不僅僅只是一個歷史事件，它是一種愛國、科學、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。今天我就用五四精神來詮釋一下對自己職業的理解：選擇了教育，我今生無悔。
光陰荏苒，流年似水，轉眼間我已從教11年。在這三千九百多個日日夜夜里，我每日都重復著這樣一句話：既然你選擇了教育，那么你就要把整個身心交給她。十一年來，我做過教師、少隊輔導員??我也對教育有了更加深刻的理解和認識。有人說老師是燃燒的紅燭,有人說老師是辛苦的園丁，有人說老師是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深深的知道,自己肩負的責任有多重大。現在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我今生無悔！
孩提時老師是我心中的神；年少時，老師是我心中的夢；上班后，老師是我心中的責任；我對自己說：我要做一名讓人民滿意的老師！
帶著滿腔的熱忱我走進了一所鄉村小學，走近了我的第一批學生。怎能忘記第一次站在講臺上，看到的那47雙閃亮的眼睛，充滿著仰慕，充滿著信任，一如兒時的我。我的心被這目光盈潤著，如果說兒時對老師的敬仰促使我選擇了這個職業，那么天生對孩子的喜歡則讓我把心交給了教育這項偉大的事業。喜歡讓學生們和我一起學、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“老師，您喜歡我嗎？”當然喜歡，每個孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了；漸漸地，我也長大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，也更像是朋友。
在默默地耕耘中，我體驗到了人生的幸福。記得那是2008年5月12日發生汶川地震后的一天晚上。當告知當晚我地有可能發生余震的時候。我接到的第一個電話盡然是我教的一個學生打給我的，記得當時她非常的焦急。第一句話就是：
吳老師，要發生地震了，你出來沒有。多么樸實的一句話，確深深地打動著我的心，我無法抑制心底的聲音：我選擇了教育，今生無悔。
“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵，播種智慧的種子，傳承民族的美德。其實，奉獻對于任何一個人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。既然把教師作為終身的職業，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇吧。這是歷史賦予我們當代青年教師的責任，這是祖國對我們的呼喚，這是人民對我們的期望。就讓我們拿出行動來，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！謝謝大家！
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