讀好書做好人演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會一步步向前發展，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀好書做好人演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀好書做好人演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我要演講的題目是《讀好書做好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結晶，書是知識的寶庫，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下，我的視野不斷擴展。
曾經有位女作家說過，愛讀書的孩子學不壞。愛讀書的女孩子，更溫和、更有內涵。的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動的氣質，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。
讀好書，做好人。這是一個期許，也是一個人生追求的目標。書是朋友又是助手，運用好了，書還是走向成功的催化劑。做好人，不是讀書人的專利，是社會的道德要求。但，讀了書的.人，有了豐富的知識源泉，也就順理成章，成為人生的一個追求目標。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養性，這也是人們常掛嘴邊的一句話，那么，我們為什么不馬上行動呢？
朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。時髦的東西總是短暫的，真實的生活卻是永恒的。而書正是給了我們體驗不同生活的機會，盡管，許多我們不曾經歷，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書，做好人！
謝謝大家！
讀好書做好人演講稿2
學校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對學生興趣和個性潛能差異，因材施教，分層教學。作為教職人員應領會育人理念，轉變思想，大膽變革教學理念。
“做好人”這是育人的基點。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規”，學校只側重傳授知識。現在不同了，隨之打工經濟的出現，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學校中表現為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學理念。因此，以往教育只注重教學尤其是知識的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應當今變化的社會實際，與社會的需要人才相背離。作為教職人員應從社會發展需要的人才為導向，轉變思想，大膽變革，將“做好人”放在教學的第一位。“做好人”是育人的理性回歸，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個有利于社會的人，成人就要做好人。因此，學校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學校領導的高瞻遠矚，與時俱進的展現。
需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養成教育，養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的，養成教育，是培養孩子養成良好習慣的教育。習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格。只有成功的人格，學生才能幸福與快樂，在快樂中學習，在幸福中學習，這才是我們育人要達到的真正目的。所以說我們在新的育人理念下，要轉變思想，大膽變革。
“讀好書”這是育人的途徑。一個人的一生，不僅在讀書期間要學好書本知識，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時教人學好做人的重要途徑。作為教師，在教學和引導學生讀好書，我們要轉變思想，大膽革新，不能只停留在書本的知識，更重要的是我們要創造一種氛圍。首先要宏揚書香，形成氛圍。教師應該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠伴隨我們學生的成長。同時，要優化環境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領我們學生的發展。讓閱讀與學生終生為伴。
需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對學生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發展自己，完善自己，超越自己，才能符合時代的要求。學生具有向師性，教師的閱讀，帶給學生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。
“選好路”這是育人的結果。學校是一個平臺，是“做好人”“讀好書”的平臺，更是“選好路”的平臺，無論是他們是讀大學還是就業創業，學校都是學生將來發展的平臺，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學生“選好路”。這是我們的職責。我們是綜合高中，綜合有求學求職的學生，所以，作為我們學校的教職人員，更要轉變思想，大膽變革教學理念。在“做好人”“讀好書”的基礎上要引導學生“選好路”。這與傳統的教學理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠領先于時代，要站在時代的高度，引導我們學生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對學校理念的深刻領會。
需要指出的是，學校在為學生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學校為了學生的發展，一切為了學生，為了學生的一切的辦學方向。那么，作為我們教師更應該順應學校的大勢，轉變思想，變革教學理念。
總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個有機的整體，我們在領悟學校育人理念的時候，轉變思想，大膽革新教學理念的時候要注意這一理念要與課堂教學相結合，要與校園文化結合，要與社會實踐相結合，要與家庭教育相結合。
我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學，父親總是教導我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好。”這些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當我從事教學工作后，才真正了解這些話更深刻的內涵。這些話其實就是九個字“做好人、讀好書、選好路”，學校把這個作為育人理念，體現了千千萬萬個父母的心聲，是“以人為本”發展學校的體現，因此，我們每一個教學工作者，應該轉變思想，大膽改革。用這一理念勉勵我們，在鞭策著我們，讓我們時刻都牢記著，并融入教學和教育工作之中。
讀好書做好人演講稿3
讀一本好書，可以成為一個好人。讓我們時刻銘記：讀好書，做好人，成為品德兼優的好學生。
一本書，如久旱作物的甘霖，滋潤我們的心靈;一本書，如偶遇他鄉的同窗，給我們帶來溫暖。而不同的書籍又能培養我們不同的氣質，浩然正氣抑或是陰陽怪氣。因此，讀好書才能使我們具備剛正大義的氣質，成為一個典雅端莊的好人。
在一本好書中，我們可以體會到人間真善美，識別假惡丑;可以體會到自由平等博愛，感受人間真情;可以認識到歷史的更替，社會的變革。然而，更重要的是，讀一本好書，更能讓我們學會成長為一個努力拼搏的人。以蘇聯作家奧楚蔑洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，書中的保爾精神已成為一種時代的精神，它鼓舞著千百萬青年同法西斯浴血奮戰。這是一本好書，保爾精神則是好書中的好精神。因此，我們可以將這種精神應用到生活中。假如你在寫作業，心里又想著打游戲，那么，你可以嘗試把這看作打怪獸，而寫作業就是打怪獸的兵器，只要擁有保爾精神，堅持下去，那么必將會勝利。同樣，你也可以成為一個正直堅強的好人。
綜上所述，可知，讀一本好書，可以成為一個好人。世紀老人冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養性。讀好書，能提高素養，增長才干，開闊視野，成為品德兼優的好學生!
卓遠班的同學們，讓我們時刻銘記：讀好書，做好人，為卓遠班爭光添彩!
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