【實用】教育演講稿集合九篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在現在的社會生活中,演講稿與我們的生活息息相關,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的教育演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
親愛的新教育同仁:
又到了一年一度的教師節。
平時,在我的身邊,無論是精神世界中,還是現實生活里,都一直少不了一線教師的身影。教師節則更不例外。
教師節,是社會各界對教師給予特別關注、特別尊重的一天。對于我們教師自己而言,這個節日,應該是在喜悅平靜中反思自省的一天。
新教育實驗,是以教師成長為起點的實驗,這些年來,一線教師在新教育實驗之中的飛速成長,已經不再是神話,而是一個又一個在我們身邊涌現的佳話。
在我們的節日里,我們應該自省:為什么還有一些老師,也許還包括我們自己,并沒有像我們所期待的那樣,在教師這個職業之中,綻放出生命本身應該具有的光芒?
前些天,我剛剛參加過一次中國醫學人文大會。在這個會議上,我聆聽了許多醫學界的專家,對醫學中的人文精神展開討論。
比如,中國工程院院士、原第四軍醫大學校長樊代明教授,就是醫學人文精神的傳播者。樊教授特別重視閱讀、寫作和講演,主張醫生應該通過閱讀吸收正能量,通過寫作儲存正能量,通過演講釋放和傳播正能量,他自己已經出版90多本著作,大部分是個人專著,在國際上發表論文700余篇,為醫學同仁的157本寫過序言。
比如,中國癌癥基金會理事長、原中國醫學科學院腫瘤醫院院長趙平先生,則更是以《人文精神是醫學之魂》發言直抒胸臆,講醫生應具備的醫德與人文主義情懷:“今之名醫,需心存仁義,博覽群書,精通道義。”他剛剛在第二屆國家名醫盛典上獲得了“國之大醫”的殊榮。
那一天,我非常感慨。因為常常有人說,醫生治療身體,教師治療心靈。事實上,現代科學早就證實了身和心緊密相連。一個孱弱的身體很難擁有一副強大的精神,而積極的精神狀態,會很大程度上影響一個人的體能。所以,醫生和教師,其實都是針對人的職業,是職業上的殊途同歸。
就像趙平先生提出的那樣,醫生要重視的是生病的人,而不是人的生病。因為,盡管科學技術高度發達,世界上仍然有許多疾病是無法治愈的,如癌癥的治愈率只有不到40%。只有把人作為中心,而不是把病作為中心,才能真正地讓人性的光芒照耀這個世界,才能真正讓患者幸福安寧。
醫生是如此,教師更是如此。只有我們把人作為中心,而不是把分數、考試作為中心時,我們才會真正地尊重每個孩子的個性,滿足每一個孩子的需要,挖掘每一個孩子的潛能,讓每個孩子成為最好的自己。我們每一位教師,也就在這個過程中成為了最好的教師,也就綻放出了自身最美麗的光芒。
我們應該通過怎樣的方式,讓教師呈現出我們期待的教育之中的人文精神呢?我們應該通過怎樣的方法,讓每一個教師都能成為最好的教師呢?
對此,新教育實驗早就提出了“職業認同”和專業閱讀、專業寫作、專業交往的“三專發展”的模式。這兩者是一枚硬幣的兩面。沒有足夠的職業認同,不可能有真正深入的三專發展,因為內在缺少足夠的動力,一個人,不可能走得很遠。與此同時,缺少真正的專業發展,再多的職業認同也只是浮在表面,無力在行動中落實。
在醫學人文大會上,我曾經想過一個對我們教師來說很有挑戰性的問題——為什么沒有學過醫學的人不可能拿起手術刀上手術臺,而沒有學過教育學的人可以毫不膽怯地走上講臺呢?這說明,教師職業的專業性仍然很有漫長的道路。但是,一位真正的好教師,一定是在這條道路上長期修煉過的,一定是像仁醫那樣有著高明的專業水平的。
親愛的新教育同仁,在科學技術日新月異的背景下,人們的幸福并沒有隨之水漲船高,最大的問題就因為人更容易被物質蒙蔽,而忽視了自己內心的豐盈。我們希望,以教師的專業重振人文精神,就是希望能夠讓所有的科學技術都有著生命和人性的溫度,從而能夠真正服務于人,讓人們生活得更加幸福。
以人為本的時代早已到來,用人性的光芒照亮我們教育的前路,用“三專”的方法推動我們專業的精進,是時代賦予我們的使命。無論我們保持怎樣的姿態,最終都必將擁抱這個時代。
期待我們的新教育同仁和更多的一線老師,能夠更為主動、更為積極地調整自己,充盈自己,能夠真正以人文精神審視教育,審視自己的教學,真正實現教學相長,從而在教育生活過程中,得到更多的滿足感,獲得更多的成就感,創造一種幸福完整的教育生活。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位老師同學們:
大家好!
我是XXX,今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是:“學法用法,從我做起”。
談到法律,我想大家都不會陌生,或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會,所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說:“沒有規矩,不成方圓”,沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然,認為人應該擁有自由,而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過,在一個有規則、有規矩的社會中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當然不能!做為一個社會人,你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里,并不是只有你一個人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關,我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律,社會才有和平和秩序,否則我們將生活在一個混亂的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我們就應該要遵守法律,遵守規則。
我想通過這么一說,大家都了解了守法的重要性了,那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下,無理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們人人不講理,那我們的國家將是怎樣一副場面,這個國家怎能還稱其為一個國家呢?所以我們一定要培養法律意識,提高我們的法律素質,這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它,還要合理的運用,才能更好的遵紀守法,維護自身的利益。
新中國成立以來,一直朝著建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動,努力地在提高公民的法律意識,教育公民自覺守法,并且學會使用法律武器維護自己的利益。而對于執法機關,普法的意義則在于能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能,懲治違法犯罪份子,維護國家和人民的利益。
多年來,我們的普法工作取得了一定的成效,就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,有很多原來對法律一無所知的人,如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開展,使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養,并自覺自愿地運用法律。我作為一名社區工作者,并且從事著基層法制宣傳教育的工作,我沒有什么更好的心得,我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效,總結其中的一條經驗,那就是大家都懂得了“學法用法,從我做起。”
應該會有很多人同意我的這個看法吧?有句古話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點滴小事,積累成山。別看這“學法用法,從我做起”,說著容易,可要真正做到,還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣,要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質修養的體現,或許在不經意間你就做了一個好公民,也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子,當你在過馬路的時候,你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現公民的素質和修養。
我想如果人人都能從自己做起,首先自己能學法用法,遵守法律,進而再去要求他人,那就會形成大家都來學法用法,大家都遵紀守法的大好局面,這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序,違法犯罪活動就會大大減少,人民群眾就能過上安居樂業的美好生活,我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家,這不正是我們普法的目的所在嗎?
孩子們,為了我們的國家,為了我們的社會,為了我們自己,請記住“學法用法,從我做起”!
我的演講完了,謝謝大家。
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