成長與快樂演講稿（通用6篇）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長與快樂演講稿（通用6篇），歡迎大家分享。

　　成長與快樂演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學：

　　我是初一（11）班的XXX，我演講的題目是《我成長，我快樂》！每個人的人生都離不開成長。成長，是鐵杵磨成針的毅力；成長，是種子破土而出的力量；成長，是積土成山的積累。每一步的成長，就像每一處風景，從娘胎到成人，從幼稚園到博士后，每一處都有炫彩奪目的景象。所以，我成長，我快樂，我自豪！

　　每個人的人生，仿佛一條充滿未知和挑戰的岔道。自己選擇的道路，再困難也要走完。人生的道路猶如一只迷失方向的航船，前面有許多未知的挫折和磨難，只有克服困難，戰勝自己，才能揚帆起航，駛向光明。

　　“人生路漫漫，有你與我伴。”成長的道路上會遇到許多的朋友，有好的，也有壞的。正所謂：“友情為人生之酒。”交到好的朋友在成長中會有極大的幫助，交到壞的朋友反而適得其反。如果交到不好的朋友我們要學會遠離，不能讓他一點一點地把你教壞，到那時再后悔，又怎么來得及呢？

　　成長的道路上，要快樂地面對，不要被負面情緒影響心情。在人生中那么多光景中，誰沒有幾件不順心的事情影響心情，遇到這種情況，更要用愉快的心情面對；若控制地不好，就會形成沖動，就會與他人發生沖突，碰撞，最終結果，都是不好的。拿破侖曾經說過：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。”所以，在成長的路上，要很好的控制情緒。正所謂：“滄海桑田，有容乃大。”只有控制好自己情緒的人，方可包容天下。所以，有良好的情緒控制在成長路上是必不可少的。

　　成長的道路上總會遇到挫折和困難，只要能做到對成長的挫折臨危不亂，光明的人生會為你敞開，富貴的鈴鐘就會為你打響。所以，我成長，我快樂！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　成長與快樂演講稿2

各位親愛的同學、老師們：

　　你們好！

　　我是xxx班的xxxx。今天我演講的題目是“我成長我快樂！”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發自內心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

　　通過認真學習，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學習=快樂。當你在取得好成績時；當你得到老師或家長的稱贊時；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對，這就是學習的快樂！在成長中，我們天天都在學習。

　　既然逃避不了，那就開心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時完成家庭作業，需要我們自覺的復習與預習，需要一些適當的戶外運動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發現原來學習這么快樂！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學們讓我們一起“快樂學習，快樂成長！”

　　成長與快樂演講稿3

尊敬的各位領導，敬愛的同仁們：

　　下午好！

　　今天我演講的題目是《同成長，共快樂———我與孩子們的幸福成長路》。

　　有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是那個永遠與學生一起學習一起成長的人，教師的幸福就在與學生一起成長的點滴故事中。

　　剛入行教師的時候，懵懂無知，我更多的把教師看做一份工作，覺得只要盡職盡責做好自己的工作就好。但當我慢慢走進學生的內心，我才明白學生如白紙你帶給他的是什么，他也終將回報你什么。記得來學校剛接手三年級時，我特別不情愿。別瞧我教的三年級雖然只有17個人，但各個都自有一番個性。有桀驁不馴的向宇陽，他的口頭禪就是不做作業怎么啦，反正我做也都是錯的，不如不做。有草書大師向振杰，他的字寫出來連他自己都不認識。有傲嬌公主向宇麗，我就是我，是不一樣的煙火，對著他們，我總是批評多，關心少，學生也怕我，不敢和我交流。直到感恩節那天，我要他們上臺說說爸媽工作的辛苦，意想不到的是我們班那位草書大師站起來說了：“我爸爸在家里打零工，每天早出晚歸，工作很辛苦。”

　　說著他的眼淚就開始往下流，我趁機說，你們仔細想想，今天你們吃的，穿的，用的，哪一樣不是爸媽的血汗錢呢？還覺得爸媽工作是天經地義的嗎？還覺得爸媽工作不辛苦嗎？說著很多同學都低下了頭，有的甚至默默留下了眼淚。我繼續說：“老師希望今晚回家，每個人都能給爸媽打個電話，對他們說一句：“爸爸，媽媽你們辛苦啦，我愛你們”第二天我接到家長電話，說昨天他家女兒打電話說：“爸爸，你辛苦了。”他說當他聽到女兒的這句話，眼淚不自覺的留下來。當聽到他說起的時候，我的內心震撼了，我沒有想到自己的一個“無心插柳”的舉動，居然會有這么大效果。就在那一刻，我也意識到了老師不僅僅只是教學生知識，不僅僅只是一味的管教學生，更多的是需要給他們愛和尊重。這何嘗不是我的一次成長呢？

　　一年又一年，我陪孩子們長大，孩子們伴我成長。這個超長寒假，也因為有孩子們伴我成長而變得格外精彩。今年我教授畢業班，一聽到延長寒假的消息，我便心有惶恐，孩子們的學業怎么辦？到時候復習時間不夠怎么辦？所以從聽到寒假延期的消息開始，我便在微信群每天布置任務，組織孩子們進行學習。但很多孩子自覺性不夠，學習三天打魚，兩天曬網。我想著如果給他們學習增加一點趣味性，學習效果是不是會不一樣呢。于是我給他們布置了不一樣的作業“同讀一本書”每周我在微信群里推薦一本名著，發送電子書鏈接。周五我便在家長群里針對這本書的一些內容進行提問，回答得特別好的，或者參與次數多的，就送出我的特別大獎“優秀閱讀選手”小獎狀。

　　通過這樣的學習方式，學生的學習興趣果然提高了很多，連平時不太愛發言的孩子，都會在群里發表一點自己的看法。我也學到了很多，以前沒看過的書都撿起來重看了一遍。孩子們有收獲，我又何嘗沒有呢？

　　這個超長寒假我還掌握了一個新技能——網上直播。起初我布置孩子們在電視或者網絡上收看直播課，可是很多孩子反映家里不是電信網，收不到。為了不讓他們進度落下，我也趕鴨子上架當起了“網絡女主播”。還記得第一次直播狀況百出，一個人面對著屏幕講了好久，無一人回應，我發文字問，你們聽到了嗎？結果很多孩子說：“沒聲音，沒聲音，老師你開始講課了嗎”看到這我慌了，我都講了這么久，怎么會沒聲音，一通擺弄我才發現，我根本沒有按開始直播。因為隔著屏幕，我不知道他們的學習狀況，所以我只能在教材上多花心思，備課的時候多深究，抓重點，抓難點，這樣在40分鐘的網絡直播時我就可以盡量的精講，只講重點；在講課形式上花心思，例如給他們放一些流行歌曲，講一點網上的小段子吸引他們的注意力。這樣的學習我們一直堅持到了開學前的一個禮拜，給孩子的畢業復習預留了時間。我想面對疫情，只要我們心中向學，哪里都是課堂，只要老師不停課，學生在家一樣能不停學。吾生有崖，而知無涯，這何嘗不也是我的一次成長呢？

　　轉眼來到三聯小學已經五個年頭了，一路走來有太多太多的故事，有時候時間的長度看似待人客觀，實則因人而異，能否活出有質量、有厚度的生命，才是衡量時間長短的標尺。因此，我努力讓自己始終開足馬力，奮斗在教書育人的第一線，讓自己和學生一起成長、一起奮斗，記得全國著名特級教師于漪曾深情的對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每一次可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”朋友們，同行們，無論是曾經這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，讓我們滿懷豪情的.告訴天下人：“我驕傲，我是一位小學教師，我快樂，我和孩子們一起成長

　　謝謝大家！