老師們，同學們：

　　大家好！

　　秋風送爽，新的一學年開始了。首先讓我們歡迎新加入教師團隊的老師們和剛經過軍訓洗禮今天精神飽滿地站在新的起點上的高一年級的同學們！祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、茁壯成長！

　　過去的一學年，在科學發展觀的引領下，在“勤勉刻苦、敢于競先、自強不息”的一中精神感召下，我校在教育教學、隊伍建設、特色發展等諸多方面均取得喜人成績。高考再鑄輝煌，本科上線人數再攀新高；各級各類體育比賽、文藝展演活動均創佳績；以孫樂君、吳飛龍、鄭佳慧、徐徐等同學組成的校辯論隊在XX市首屆高中生辯論賽中過關斬將，榮獲亞軍。隊伍建設成績斐然，58位教師獲評市級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀，100余名教師獲評首批校級骨干教師。環境教育彰顯特色，綜合實踐活動蓬勃開展，學校被授予“全國環境教育示范學校”、“XX省先進綠色學校”。我校近年來的辦學業績受到了媒體關注，中央電視臺、《中國教育報》、《語言文字報》、《環境教育》、XX教育電視臺等國家級、省級媒體進行了相關報道。這些成績的取得，無不凝聚了全校師生的汗水、心血和智慧。

　　老師們，同學們，在剛剛結束的第30屆倫敦奧運會上，中國體育健兒勇奪38金，五星紅旗一次次地飄揚在比賽場上，《義勇軍進行曲》一遍遍回蕩在奧運場館里，無論是創造奇跡打破記錄的泳壇小將葉詩文，還是橫掃全場逆轉取勝的超級丹，抑或是包攬金牌連年稱霸的乒羽隊，我們為之歡呼吶喊，為之振奮感動，不僅僅是為了金牌本身，更是為了那“更快、更高、更強”的自我挑戰精神以及公平、公正、平等、自由的體育競技精神。這是每一個人的奧運會，每一個人的2012，奧林匹克精神將啟迪我們每個人。

　　茫茫人生路，又何嘗不是賽場?它也需要我們去拼搏，去奮斗，去堅持，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰在迎接著我們，四星創建現場驗收近在眼前，這次，我們不是觀眾，我們都是賽場的主角。新的學期，立足新的起點，我們的同學，我們的老師，我們的一中，就是要以奧運精神來自我激勵，爭創一流。

　　每一位同學都要當好學生。

　　好學生是品德高尚的學生。德國哲學家赫爾巴特認為“道德是人類的最高目的，也是教育的最高目的”，奧地利教育家布貝爾認為“名副其實的教育，本質上就是品格教育”，教育的最終目的是引領學生走向高尚。高尚源于靈魂的健康：正直，陽光；高尚源于人格的健全：愛人，愛己，愛世界；高尚源于社會責任感的增強：勇于承擔，樂于奉獻。

　　好學生是會學習的學生。他不是生來聰明，而是不斷走向聰明，不僅是“學會”，而且是“會學”，他勤于積累，融會貫通，用心梳理，發現規律，他能在“學中用，用中學”，他能發現疑，會追問惑，能實踐，會創新。

　　好學生是富有的學生。他不一定是“高富帥”、“白富美”，但他擁有豐富的知識，珍惜美好的感情（親情、友情、師生情），有一雙發現美的眼睛，有一顆志向遠大、意志堅定、堅韌不拔、持之以恒的心。好學生的富有是“知”“情”“意”的富有。

　　做好教師是一中教師的共同選擇。

　　做好教師的前提是“責任”。捧出一顆心來，不帶半根草去。在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，教書育人，開啟著孩子的心智，書寫著人生的真理。有責任在肩，我們無悔于對教育事業執著的追求，我們堅定了甘當綠葉的決心。

　　做好教師的關鍵是“智慧”。好教師的智慧在于把握教育規律。他能經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自己的綜合素質，提高自身的業務水平，適應新課程教學的需要。好教師的智慧在于深諳教學之道。平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。盧梭說：“教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。”每個學生身上都有太陽，激發學生的興趣，釋放學生的潛能才是我們真正的智慧。

　　做好教師的核心是“愛心”。“沒有愛就沒有教育。”師愛，是教師之靈魂。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。愛學生，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”；愛學生，就是生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向；愛學生，就是善于發現每個學生的不同個性，走進他們獨特的個性世界，讓每一個學生都享受到陽光雨露般的尊重鼓勵。

　　好學生、好教師成就好學校，好學校成就好學生、好教師。

　　學校是為學生而存在的，是為了促使學生的健康成長與發展而存在的。學校的使命就是為了促使學生的成功，無疑，好學校是能夠讓所有學生都獲得成功的學校，是能讓所有學生都能充分發揮他的個人的潛力的學校。

　　好學校不僅要對學生的成長負責，還要為學生的幸福人生奠基。因此，好學校吹拂著自由之風，給學生提供自由的環境，把興趣、愛好還給學生；好學校涌動著創新之情，教育的使命就是最大限度地開發學生的創造性潛能，培養學生的創新思維；好學校洋溢著快樂之感，讓學生得到求知的快樂或者在快樂中成長。

　　學校是教師工作的地方，是教師的生命活動得以展開的地方。關注教師的校園生活質量，關注教師生活的幸福指數，是“以人為本”精神的最重要的體現。“人是目的”，這是康德提出的口號。人的自由、人的幸福本身就有著無需證明的、自足的價值。好學校能讓所有的教師體驗到作為生活者的幸福和職業的內在尊嚴，成就教師的精彩。

　　老師們、同學們，在一中人的努力下，我們一步一個臺階，正朝著現代化省內名校的目標邁進。新學年開始，是新歷程的起點。實現更遠大的目標，需要全體老師平等善導，務實創新；需要全體同學勤勉專注，睿思慎行。再過兩個月，我們將迎來省專家組的現場評估驗收。創建在我心，我為創建行，讓我們當好學生，做好教師，辦好學校，把我們的一中建設得更加美好！

　　謝謝大家！