各位領導、評委、嘉賓、同行們：

　　大家上午好！

　　萬丈高樓平地起，基礎是關鍵；幼芽小樹成棟梁，培育是關鍵。很高興能參加這次的演講，今天我演講的題目是：從幼小的心靈鑄就人生的輝煌！

　　每天我們看著天真活潑的孩子們，看到他們像是一株株幼小的樹芽，經過澆灌、扶直、剪枝，就會長成棟梁。我們每一位幼師，就是育人中的一名園丁，我們作為育人的人，有一顆善良仁慈母愛關愛之心，我們的情操和品質無形中影響和滲透著孩子們。作為教師都知道，培養祖國和家庭的未來。因此，我們的一舉手、一投足、一句話、一個眼神等一切行動都在影響著天真活潑可愛的孩子們。我們所從事的職業是教育人、塑造人、引導人。因此，教師關愛之心比文化素質更重要。愛心是教師的靈魂，關愛是教師人格特征直接體現在教育中，一切關愛要求都是教師的人格，因為愛心的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師者、行為規范、以身作則、循循善誘、誨人不倦等，既是愛心的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在孩子幼小的心目中，教師是社會的榜樣、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把教師高尚的愛心作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。

　　從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等；幼兒教師起決定性的作用。盡管社會風氣、家庭環境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育和培養。教師是人類靈魂工程師，教育具有長期性和系統性，無論是德育內容、方法，手段等都是長期而系統地對幼兒產生深遠影響。教師的教育具有科學性、滲透性，兒童的許多行為習慣的培養，教師都是根據兒童成長的規律有計劃、有步驟地進行的。人生最初的講文明、懂禮貌、學做人是決定和影響人的一生和發展，幼兒期則是關鍵的關鍵，而幼兒教師是影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養未來的人才，這些人才畢業后分布在全國各條戰線上，對整個國家的文明、和諧社會建設起到重要的影響和推動作用。

　　師愛是愛心的靈魂，在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業。熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時常體會到教師的愛。“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對幼兒的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的愛、是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的！這種愛是教師教育幼兒的感情基礎，幼兒一旦體會到這種感情，就會“親其師、信其道、做其人”；也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能和文明的延續！愛心教育不僅是教育素質的需要、更是提高全民素質的需要，因為愛心教育直接影響著一代人！

　　愛心是教師職業理想的翅膀。教師的微笑，是一個人的表情；成千上萬人一起微笑，就是一個群體、一個社會的表情。一句小小的指教，體現的是一顆博大的愛心；一絲短暫的微笑，有時卻能永遠烙印在人們心底的最深處。全民人人都講文明、懂禮貌、做貢獻。人類就會達到路不拾遺，夜不閉戶。

　　令人欣慰的是，每當看到社會上在公共場所，人們排隊很長，居然無一人插隊，無一人爭吵，無一點嘈雜聲響，井然有序；工作人員個個行禮致謝，他們的敬業精神令人刮目相看。生活中有上下電梯，個個禮貌謙讓，手語禮讓。隨地吐痰、把馬路當成垃圾箱、闖紅燈，橫穿馬路等陋習也漸漸消失，所有這些不都是從小培養的習慣的延續嗎，互相關愛是我們社會騰飛的翅膀。

　　獻愛心、鑄師魂、練師功、樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言，我們永遠不要忘記自己的使命和責任，在傳授愛的同時，把愛心傳遞在人間，為孩子點燃永不熄滅的人生希望之火，用關愛承載孩子們人生希望。

　　謝謝大家！