在多種多樣的演講結束語中，幽默式可算其中極有情趣的一種。一個演講者能在結束時贏得笑聲，不僅是自己演講技巧十分成熟的表現，更能給本人和聽眾雙方都留下愉快美好的回憶，也是演講圓滿結束的標志。那么，怎樣才能達到這種效果呢?

　　一、用幽默的語言來結束演講

　　1.造勢。我國著名作家老舍先生是好幽默的。他在某市的一次演講中，開頭即說“我今天給大家談六個問題”，接著，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有條地談下去。談完第五個問題，他發現離散會的時間不多了，于是他提高嗓門，一本正經地說：“第六，散會?！甭牨娖鸪跻汇?，不久就歡快地鼓起掌來。

　　老舍在這里運用的就是一種“平地起波瀾”的造勢藝術，打破了正常的演講內容，從而出乎聽眾的意料，收到了幽默的效果。

　　2.省略。1985年底，全國寫作協會在深圳羅湖區舉行年會。開幕式上，盛市各級有關領導論資排輩，逐一發言祝賀。輪到羅湖區黨委書記發言時，開幕式已進行了很長時間。于是他這樣說：“首先，我代表羅湖區委和區政府，對各位專家學者表示熱烈的歡迎。”掌聲過后，稍事停頓，他又響亮地說：“最后，我預祝大會圓滿成功。我的話完了?！彼匝咐撞患把诙畡萁Y束了演講。

　　聽眾開始也是一愣，隨后，即爆發出歡快的掌聲。因為，從“首先”一下子跳到“最后”，中間省去了其次、第三、第四

　　……這樣的講話，如天外來石，出人預料，達到了石破天驚的幽默效果，確實是風格獨具，心裁別出。

　　3.概括。某大學中文系一次畢業生茶話會，首先是系黨總支書記講話，三分鐘的即興講話主要是向畢業生表示祝賀。然后是彭教授講話，主題是希望同學們繼續努力學習，還引用了列寧的名言。第三個講話的潘教授朗誦了高爾基的《海燕》片斷，以此勉勵畢業生們學習海燕的精神。第四個講話的系副主任希望同學們永遠記住母校和老師們。緊接著，畢業生們歡迎王教授講話。在毫無準備而又難以推辭的情況下，王教授站起來，先簡單地回顧了數年來與同學們交往的幾個難忘片斷，最后一字一頓地說：“前面幾位給大家提出了殷切的希望，可我還是喜歡說他們說過的話。(笑聲)第一，我要祝同學們勝利畢業!(笑聲)第二，我希望同學們‘學習、學習、再學習’。(笑聲)第三，我希望同學們像海燕一樣勇敢地搏擊生活的風浪。(笑聲、掌聲)第四，我希望同學們不要忘記母校，不要忘記辛勤培育你們的老師們!”

　　在這里，王教授通過對前面四個人的演講主題的簡練概括，舊瓶裝新酒，不落窠臼，結束了一次機智、風趣且具有個性特點的演講。

　　二、借助道具產生幽默效果結束演講

　　1.對比。魯迅先生在結束《在上海中華藝術大學的演講》時說：

　　“以上是我近年來對于美術界觀察所得幾點意見。

　　“今天我帶來一幅中國五千年文化的結晶，請大家欣賞欣賞?！?/p>

　　說著，他一手伸進長袍，把一卷紙慢慢從衣襟上方伸出，打開一看，原來是一幅病態丑陋的月份牌。頓時全場大笑。

　　魯迅先生借助恰到好處的道具表演，與結束語形成鮮明的對比，極具幽默。不僅使演講在歡快的氣氛中結束，而且使聽眾在笑聲中進一步品味先生演講的深意。

　　2.雙關。在延安的一次演講會上，當演講快結束時，毛澤東掏出一盒香煙，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不見掏出一支煙來，顯然是抽光了。有關人員十分著急，因為毛澤東煙癮很大，于是有人立即動身去取煙。毛澤東一邊講，一邊繼續摸著煙盒，好一會，他笑嘻嘻地掏出僅有的一支煙，夾在手指上舉起來，對著大家說：“最后一條!”

　　這個“最后一條”，毛澤東的話是最后一個問題，又是最后一支煙。一語雙關，妙趣橫生，全場大笑，聽眾們的一點疲勞和倦意也在笑聲中一掃而光了。

　　三、借助幽默的動作結束演講借助幽默的動作來結束演講，這樣的例子雖很少見，但不乏珠璣。

　　美國詩人、文藝評論家詹姆斯·羅威爾1883年擔任駐英大使時，在倫敦舉行的一次晚宴上發表了一篇名為《餐后演講》的即席演說。最后他說：“我在很小的時候聽人講過一個故事，講的是美國一個衛理公會的牧師。他在一個野營的布道會上布道，講了約書亞的故事。他是這樣開頭的：‘信徒們，太陽的運行方式有三種，第一種是向前或者說是徑直的運動;第二種是后退或者說是向后的運動;第三種即在我們的經-文中提到的——靜止不動?！?笑聲)先生們，不知你們是否明白這個故事的寓意，希望你們明白了。今晚的餐后演講者首先是走徑直的方向(起身離座，做示范)——即太陽向前的運動。然后他又返回，開始重復自己——即太陽向后的運動。最后，憑著良好的方向感，將自己帶到終點。這就是我們剛才說過的太陽靜止的運動。”(在歡笑聲中，羅威爾重又入座)

　　這種緊扣話題的傳神動作表演，唯妙唯肖，天衣無縫，怎能不贏得現場聽(觀)眾的熱烈掌聲和歡笑聲!

　　演講的幽默式結尾方法是不勝枚舉的。關鍵是演講者要具有幽默感，并能在演講中恰如其分地把握住演講的氣氛和聽眾的心態，才能使演講結束語收到“余音繞梁，三日不絕”的轟動效應。