歲月如梭，一年的新教師培訓基本結束了，感覺意猶未盡，特別要感謝戴書記和王老師為我們準備的培訓大餐，豐富營養。

　　作為一名街道幼兒園教師，我很珍惜每一次培訓機會。雖然每一次都要起得比平常工作還要早，坐將近一個小時的公交趕到培訓地點，但是每次培訓都收獲很多，特別是觀摩名園的骨干教師們的活動，深受啟發。另外，幼教名師們的講座也非常接地氣，既高屋建瓴，有結合實踐，每當他們在述說幼兒園一日活動的案例時，我都深有感觸。

　　讓我印象最深刻的的是在糧食幼兒園參加的數學教研組活動。早就聽說糧幼是以數學活動為特色的幼兒園，今天終于能夠實地感受他們的風采。雖然幼兒園規模不大，但是環境創設和區域設計色彩繽紛，充分體現春季百花盛開，爭奇斗艷的季節特點。

　　培訓剛開始的游戲環節相當有趣，我們新教師和數學教研組的老師，以及片區幼兒園教師聽從指揮分成兩大組，各自圍成大圈，每人坐在后面老師的大腿上依次向前走，這才發現難度很大，需要大家的齊心配合，我想這個體能拓展游戲是為了體現團隊協作的重要性。

　　接下在室內進行的講座是關于數學活動的。負責講座的老師結合皮亞杰理論和糧幼的數學實踐，詳細闡述了數學活動必須讓幼兒親身體驗，動手操作，通過做培養數學思維。我在平時的數學活動中就缺乏讓孩子實際操作的機會，此次講座讓我開始思考和重視幼兒園數學的操作性。

　　講座過后，我們觀摩了數學教研組兩位老師的公開，一節是大班的《玩轉圖形》，另一節是小班的《游戲城》。第一節活動讓我印象深刻的是老師的白板功底深厚，以及競賽性質的活動方式，讓幼兒積極參與，積極思考。當然在隨后的評環節，我們對教師設計的層和行提出了疑問，并且也提出自己對活動目標和活動過程的想法，上教師也對我們的困惑做出解答，讓我們對活動設計有了更進一步的理解。第二節活動盡管教師準備不太充分，但是了解到教師備的艱辛，還是比較理解的。隨后我們也對該活動進行了自己的改造，在思考設計環節上大家集思廣益，討論的非常熱烈。

　　最后數學教研組張老師對今天兩節做了最后的評價和總結，特別提醒新教師在活動設計和教具準備上多多思考和反思。

　　這次培訓領略到了區級教研組的教研水平，在討論和反思中學習到了很多實際和有用的教學技能和設計心思，特別是以后的數學活動的開展要更加考慮幼兒的操作，讓數學思維在操作中逐漸形成。

　　另外，作為培訓班的班長，我得到了較多上臺講話的機會，這對我說都是很好的鍛煉，也感謝其他老師對我的支持和幫助。

　　最后祝愿所有的新教師把幼兒教師當作終身事業去經營，工作順利，生活幸福美滿。