2014年對于我來說特別的重要，經過一年的奮斗我終于如愿以償的走上了教師的崗位。也因此更加迷惘，我所理解的教師生活，其實跟現實完全不一樣。于是，教師只要上好課，其他都不用做的這種想法在2014年的9月份，徹底被推翻了。還記得第一次參加新教師培訓，懷著一顆不安的心，擔心著萬一老師向我提問題，回答不出來怎么辦？萬一老師布置作業，我完成不了怎么辦？萬一培訓的時間跟上課的時間重起來又怎么辦？也許我是及其幸運的。這次的新教師培訓采用了網絡學習的形式——充裕的時間，讓每個人都能自由的支配。

　　在網絡這個大平臺上，我不能說我學會了全部；我能確定的是每次都用心的聽和跟其他新教師進行思想的碰撞。發現原來每位新教師都有一樣的疑慮和許許多多的不知所措。我不是一個人在戰斗，我還有很多的戰友，他們能給予我許多的幫助和支援。

　　在這個平臺中，我最欣賞的就是作業版塊，在模塊234都會有一個作業留給我們新教師去完成，而這三個作業恰恰是教師最為基本的素養。每次一登陸到這個頁面，我都會先去看下其他新教師的作業，即使是同一篇課文的教案或者有些相似的案例分析，每篇都有不同的思想方式和活動組織方式。于是，我就會開始去反思，取其精華，去其糟粕，另加入自己的一些小想法。這一些小小的想法就是教師成長路上的小石子，為了鋪成寬闊的大路，我時刻提醒自己每天都要進步一點點。

　　在此次學習中，收獲最多的是讓自己學會了更好的溝通和交流，學會了去尊重網絡這個大平臺。以前，我總是認為只有去聽講座，學到的知識才更多。但現在我的想法改變了。網絡的講座是能在我們需要的時候及時給我們提供有效的幫助，但是專題講座，只有在那個時候是有效的，因為不可能重復第二次。但是網絡資源卻不同。所以我們每個人都要尊重網路資源，利用好網絡為我們搭建的教育大平臺。

　　最后，衷心的希望自己還有每位新教師在2015年都能學有所成，一天比一天有進步。