昨天晚上，和往常一樣孩子在寫日記，我坐在一旁看書，突然，孩子對我說：“媽媽我給你講一個故事吧？”“講故事？”我遲疑了一下，心里有點生氣地想著：“真是三心二意，到底是在寫作業(yè)，還是在想著講故事？”可看著孩子一臉的興奮樣，又不忍心給他潑冷水，就隨口說了句：“別打斷你寫作的思路，等寫完了再講故事行嗎？”孩子點點頭大聲地說“行！”

　　終于，孩子的作業(yè)做完了，看看表都9點多了，我早就把講故事的事忘了，邊讓孩子整理書包，邊說著讓他快點睡覺，“媽媽，我還沒給你講故事呢？”孩子還是一臉的興奮，滿眼的期待，我想：就趁著他洗腳的工夫講就講吧，一個故事用的著多長時間呀？等洗完腳也就睡覺了。

　　媽媽，剛才我寫日記的時候，用到了“想著法兒”這個詞，一想到這個詞我就想到了前段時間我看過的故事……”我邊幫著孩子洗腳饒有興趣的聽著，孩子滔滔不絕講了起來：

　　是“一個大灰狼和一只狐貍”的故事，這個狐貍很狡猾，它總是想著法兒的……聽著孩子有聲有色的講著，故事還沒講完，可腳已經(jīng)洗好了，看著孩子還一臉幸福地沉浸在他的故事中，我也不忍打擾，于是邊聽著孩子故事邊把孩子抱到了床上，一個故事終于講完了，孩子躺在被窩里，睜著看上去依然精神百倍的眼睛，看著沒一點睡意，只聽孩子接著說：“還有一個‘刺猬和獅子’的故事”呢！我下意識的瞟了一下表，已經(jīng)快10點了，“老媽，別看獅子那么強大，可在這個故事里你知道他有多倒霉嗎？這個故事是……獅子看到了一只小刺猬，可它不知道那是渾身長滿刺的刺猬先生，他就張著大嘴猛著撲上去……”昨天晚上，孩子躺在被窩里一口氣繪聲繪色地給我講了六個故事，令我驚訝不已，原來孩子心里有這么多的故事，有這么的故事想講給我聽。

　　我不覺有點自責(zé)：有時候孩子要說什么時，可能因為語言組織的不太好，或者因為年齡小，說話的速度不點慢，我總是不聽完，就不假思索地替孩子把他想說的話表達(dá)出來，孩子就沒什么要說的了，只是“嗯”就完了。現(xiàn)在想來，我真是錯了，這樣下去的結(jié)果只能是：孩子越來越不敢表達(dá)，越來越不知道怎么才能更好表達(dá)自己的思想。其實不管是孩子平時對我們說話，還是給我們講自己看過的一本書、一個小笑話，都是他思想的一種表達(dá)方式，孩子也希望能有一個忠實的聽眾認(rèn)真的傾聽自己的心聲，聽自己的故事，這樣我們不但知道了孩子想些什么，還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，豈不是兩全其美。

　　為了使孩子敢在我們面前大膽的說話，大膽地表達(dá)自己的觀點、想法，把我們當(dāng)作他無話不談的朋友，請您不要打斷孩子的話。