師德培訓(xùn)心得:幸福,是一種心態(tài)

　　快樂(lè)的日子總是顯得短暫，暑假很快就過(guò)去了。

　　下學(xué)期教初三，馬上面臨補(bǔ)課。心里總有一種忐忑不安的感覺(jué)：我班的那些野孩子啊，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，會(huì)不會(huì)把我辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的感情，揮霍得一干二凈？他們的基礎(chǔ)那么差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，能否適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活呢？進(jìn)入初三，他們會(huì)有怎樣的變化呢？……

　　我把這些問(wèn)題想了又想，抱著這種害怕的心理，終于迎來(lái)了學(xué)生報(bào)到的這一刻。然而當(dāng)我用熱情而親切的話語(yǔ)和每個(gè)同學(xué)交流時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話，按我的要求做該做的事情。學(xué)校布置的大掃除，在全體同學(xué)的齊心協(xié)力下很快地完成好了，讓原本骯臟的教室來(lái)了個(gè)大變樣。領(lǐng)書(shū)，發(fā)書(shū)，一不小心，也完成得妥妥帖帖。我發(fā)現(xiàn)以前的擔(dān)心是多余的，每一個(gè)孩子，在愛(ài)心的澆灌下，都在盡力地表現(xiàn)自己，奉獻(xiàn)自己的力量。

　　望著整齊坐著地孩子們一張張燦爛的笑臉，與一年前我第一次與他們見(jiàn)面那亂哄哄的場(chǎng)面相比，我知道了我的付出有了回報(bào)，而且很多很多，多得讓我不堪承受。盡管以后碰到的困難還會(huì)有很多，但我相信，用同樣的方式去改變學(xué)生，影響學(xué)生，他們同樣會(huì)用更多的愛(ài)來(lái)回報(bào)我。盡管基礎(chǔ)差，但只要他們?cè)谂Γ谶M(jìn)步，這就夠了。

　　這一刻，我覺(jué)得自己很幸福，心里充滿了陽(yáng)光——盡管，外面是炎熱的夏天，陽(yáng)光并不缺。

　　我也有了深深的體會(huì)：幸福，不在于別的，而在于你的心態(tài)。

　　由此及彼，我想到了其他一些相關(guān)的事。

　　我的家，在大家水岸青云，位于富陽(yáng)小城的最西面，而工作的郁達(dá)夫中學(xué)，則剛好在小城的最東邊。每天早上迎著朝陽(yáng)，傍晚頂著夕陽(yáng)上下班，我常常會(huì)抱怨自己和老公沒(méi)有眼光，把家安的這么遠(yuǎn)；而且工作太忙太累，生活不容易。然而，與上班在農(nóng)村的老師相比，與大城市里穿越大半個(gè)城市奔波的上班族相比，我的這點(diǎn)路程也算不了什么。這樣一想，我會(huì)覺(jué)得自己工作不錯(cuò)，家庭安逸，幸福感油然而生。……

　　最讓人羨慕的是我的同事祝。每天看她，臉上總是洋溢著燦爛的笑，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有憂愁。盡管兒子總是她一個(gè)人在帶；老公，也沒(méi)有像我們這般的寸步不離；學(xué)生偶爾淘氣時(shí)，也會(huì)傷心流淚；然而，常常是仰一仰頭，又給人一張燦爛的笑臉。她總是會(huì)對(duì)人說(shuō)，在郁達(dá)夫中學(xué)，她是幸福指數(shù)最高的一個(gè)。

　　不了解她的人可能不相信。可是我相信，她的幸福無(wú)人能及——因?yàn)椋幸粋€(gè)好的心態(tài)。