高三一年，我們親眼見證了孩子的成長。特別是高三第二學期，孩子付出了更多的努力，經(jīng)歷了成功與失敗，但他仍堅守心中目標，最終實現(xiàn)夢想。孩子今年高考690分，在沒有政策性加分和自主招生加分的情況下，被清華大學錄取。今天，我與新的高三父母分享一下高三一年的陪考心得。

　　幫孩子發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補

　　剛進入高三時，我有些著急。兩年來，在首師大附中，孩子成績一直徘徊在年級40至50名之間。雖然他知道可以做得更好，但總是對成績感到失望，夢想與現(xiàn)實之間存在很大差距。

　　針對孩子的弱點，我們努力尋找有效的解決辦法。

　　孩子是理科生，興趣廣泛，為人隨和，但有個性，偏內向，典型的重理輕文。語文是他最弱的一科，也是投入時間最少、最沒興趣的一科，成績一般在70分左右。而從另一個角度看，語文是“短板”，但提升空間最大。在征得孩子同意后，從去年暑假開始，我們給他請了一位一對一語文老師。除了完成學校老師布置的語文作業(yè)外，他每周多上一次語文課，每天早起20分鐘學習語文，堅持了八九個月后，他對語文的興趣有了明顯提高，成績也得到大幅提升，高考語文考了128分，大大超出預期。語文學習見效慢，但是只要堅持，肯付出，就一定會有回報。

　　讓孩子獨立思考，激發(fā)動力

　　孩子對數(shù)、理、化、生這４科有著濃厚的興趣，學習時非常自信，覺得沒有難度，但成績很不穩(wěn)定，大起大落。在和各學科老師溝通后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的理科思維非常好，各個模塊都沒有大問題，只是比較粗枝大葉，有點懶惰，沒有追究細節(jié)，從不主動找老師答疑，這是成績不穩(wěn)定的主要原因。

　　在教學中，老師給學生介紹了先進的學習方法，如認真記筆記，建立錯題本，及時整理、歸納和總結。正值青春期的孩子總是有點自以為是，不能認真領會和落實老師的要求。作為家長，既不能放任不管，又要給孩子獨立思考的機會。經(jīng)歷了一次次挫折，特別是自主招生考試失利后，他急了，覺得時間不夠用了。之前，晚自習回來后他從不學習，但從那次失利到高考前的3個月里，每天回來，會一直學習到夜里11點，早晨5點半起床繼續(xù)學習。當時，我們都很心疼他，但看到他內在的動力被激發(fā)出來，我們沒有干預，讓他按照自己的方法學習。