我很榮幸參加了城鎮第三屆名師帶徒活動,根據本次活動要求每位學員要一個學期研讀一本教學專著。其實,我們周圍有很多關于英語的教學專著,我沒有選擇能給我更多新穎想法的教育專刊,而是選擇了最最基本的一本書——《英語課程標準》。上次在第二小學聽課時,相主任就提到了小學英語教師首先要看的書就是《英語課程標準》,而且必須看透。
經過這一段時間邊上課邊看課程標準邊反思,我慢慢地感覺到在新的教學理念的推行下,我們教學還要更有效地完成教學任務。《英語課程標準(20xx年版)》明確指出:小學英語的學習應特別強調培養學生濃厚的學習興趣、積極的學習態度和良好的學習習慣。也就是我們平時說的養成教育。因此,養成教育是貫徹整個小學英語教學中的一個重要環節,是完成小學英語實施任務的基礎。可見,小學英語養成教育勢在必行,意義重大。以下是加強構建小學英語養成教育建設我的一些觀點:
一、培養學生濃厚的學習興趣,端正學習態度
偉大的科學家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”一門新科目的學習,首先就要吸引學生的眼球,才能更好地進行下一步。我們可以通過以下幾方面進行:
1、營造和諧的課堂氣氛。
教師應該改變一本正經傳經誦道的板正的教學風格,而是微笑著上課,給學生一種親切、平易近人的表現。教師的一言一行在學生眼里都是神圣的。在英語教學時,教師可以輕輕地拍拍他們的肩膀,幫助他們糾正書寫的姿勢,這些細微的肢體接觸會讓學生倍感親切,才會放下那顆緊張的心情,在和諧愉快氣氛中體驗學習英語的樂趣。
2、新穎、趣味性的教法。
傳統的填鴨式教育和機械地跟讀,反復聽寫的教學方法不能夠打通英語與學生接受知識的通道。教師應該將趣味性的活動或游戲引進課堂教學中來,讓學生在活躍的氣氛中激發他們學習、應用英語的沖動,達到玩中學,學中有收獲的效果。
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